第6章 鶴堂天才 (第1/2頁)

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“小子，鶴拳要這麼打！”

一個穿著雪白服袍的中年漢子做好動作，正給曹流演示著鶴形拳的第一層，“飛鶴騰空”。

隨著他擺出陣勢，四方風動止歇。

下一秒。

雙臂如翼，束展迅速，整個人如離弦之箭飛出，全身離地騰空，兩腳變化莫測，速度快到人眼難以捕捉。

同時，曹流耳邊傳來細微的震響，聲若仙鶴孤戾，蕩氣迴腸。

他同樣是此道之人，不過一眼就看出了端倪。

這空中的震響，正是以大力踏空，透過力道溢散的反震，形成了空中騰挪的助力，從而實現短時間的滯空。

再配合飄逸的步伐穿行，以假亂真。

想來，這就是鶴形拳的第一層拳意，飛鶴騰空的境界。

不多時。

中年漢子去而復返，穩穩當當落地，一手撫著山羊鬍須，面帶微笑。

“可是看懂了？”

曹流聞言點頭，“頗有收穫，多謝陳教頭指教。”

陳教頭本名陳遠，是鶴堂的教頭。

鶴形拳意已至第二層“仙鶴尋蝦”，自身同樣達到神力境後期。

不久前，曹流以自己感應到氣血周天為由，向這位陳教頭提出想要親眼觀摩“飛鶴騰空”的請求。

若在其餘四堂，這開小灶的事情沒點關係不好解決。

唯有鶴堂例外。

他們本就人數不多，在其他人眼裡也是混吃等死的型別。

陳遠難得見有弟子來求教，興許是來了興致，欣然同意了給曹流展示正宗的鶴形拳意。

接下來的時間。

陳遠又傳授了一些練習鶴拳的經驗，準確來說，是自己揣摩的偏方。

例如，找一隻真正的鶴來觀摩，切身體會。

找不到鶴的話，用白鵝來代替也成。

當然，白鵝也沒有的話，就不許找雞鴨來替代了，因為這會破壞形意的構造，有一定可能導致前功盡棄。

第二個辦法，是尋找名士摹畫的仙鶴圖，又或者是蒐集名士作的詩賦，透過文字描述來體會意境。

這些方法雖然聽著不靠譜，鶴形拳譜上也沒有專門記載，但在曹流看來，卻是陳遠自己的經驗之談。

對方慨然分享，他同樣要抱以感激的態度，承下這份情。

並非純粹的功利之心作祟，而是得道多助，失道寡助的義理使然。

……

謝過陳教頭，曹流重新回到院子裡，繼續練功搬運氣血。

經過這段時間的苦練，他的增血散沒有少喝，甚至因為穆芸的緣故，還多得過一份，整個人的力量亦是水漲船高。

距離三個月的期限還有五天。

曹流透過舉石比較，判斷他目前的力量已有超過一百四十公斤。

這樣的狀態姑且彌補氣血容量的缺陷。

只不過，是以旁人剛突破的起點，來對比曹流悉心打磨的終點。

想到黑虎幫的“天才補貼”，曹流神情一肅。

這時，白峰從屋內走出。

外面天剛亮。

他打了一個哈欠，睡意朦朧：“曹兄……早啊！”

曹流微微點頭：“白兄早。”

白峰見他今日衣服穿得很正式，不由多嘴問了一句：“曹兄是要去哪？”

聞言，曹流轉過半個身子，側臉對著白峰。

遠處朝霞透過雲彩，灑下一片片金黃霞光，正好沿著曹流的稜角勾勒，顯得閃耀無比。

曹流負手而立，四十五度角仰天，漫不經心道。

“曹某昨夜僥倖突破到神力境，正要前往幫中登記。”