第231章 學習中 (第1/2頁)
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心心今天跟老師上量子物理，整個人都不好了！
她忽然間覺得科學的盡頭，真的有可能是神學！裡邊有太多不清楚的東西，老師也是一帶而過，心心再追問老師就說，那些還需要實驗來證明。
這課上的叫一個難受。
“老師如果理論公式推匯出來的結果，實驗不能證明，那總有一方是錯的。”
心心很強硬的說出了她這個觀點。
畢竟在她眼中對和錯都是有著明確界限的。
“心心你這個想法確實沒錯，但實際情況是，我們用現有知識體系推匯出來的結果。在實驗的時候萬分之一的偏差，造成的結果就是實驗失敗。”
老師們也發現這個小丫頭有點兒軸。
“老師我不懷疑你們的實驗謹慎程度，但我懷疑咱們的儀器精密程度。”
心心摸著下巴說出了這麼一句，對面的老師先是一愣，隨即笑起來。
“哈哈哈哈！老龐有你真的是好福氣，小傢伙你說的對，我們現在很多實驗失敗都是因為器材問題！還有就是物理實驗往往會存在過載，物理實驗的材料承受不了這種過載，那實驗就沒法進行。”
老師開始時笑著，說到最後也嚴肅起來，心情也不是很美麗了。
“那說到最後又回到了材料學，化學方向。”
心心點頭。
她也知道材料學，是很多理論學科最後要突破的問題。
物理，化學，生物，材料。
心心在腦子裡排了個基本順序。
“老師要是這樣的話，我腦子裡就算是把程式完善了，裝到機器上他也執行不了。”
心心撓頭，有些心情不好了呢。
“心心啊，你暫時還不需要考慮到那個方向，現有器材在程式的控制下，能達到它的極限。我們再來討論材料效能提升。”
老師安撫一下這個明顯焦躁起來的學生。
“唉，真是知道的越多越難受。”
心心感慨一句，對面的老師和龐老師都笑起來。
心心如果把他已知的問題列成單子，那基本就是科學攻關組的，專案對照表。
小姑娘嘟著嘴無奈的繼續上課，不懂的地方或者覺得有問題的地方，先畫問號，把這一頁折起來。
龐老師看著自己的小徒弟就想，也許在她身上真的能有奇蹟呢。
因為欒博出差了，心心現在全天都待在院裡上課。
小劉和劉哥換班在外邊等候，門衛都把位置讓給他們一個，這倆人還有一個遮風避雨的地方。
日子就這麼過著，一週後。欒博帶著獎盃回到家裡。
“心心我回來了，有沒有想我呀？”
欒博笑得很開心呢，這次他雖然沒有單獨獲獎，但是聯合創作時，還是拿到了一等獎。他的設計水平受到了很多大師的肯定。
“哥哥應該是我問，你有沒有想我吧？”
心心過來到欒博身邊，摟著他的胳膊。
她有看新聞，最近這兩天有連續報道，她知道哥哥挺忙的，而且活動從早到晚就沒停過。
“當然有想你了，你有沒有看到我給他們用的那份料子，頂上畫了好多的小兔子和愛心，那份料子就是專門給你設計的。”
欒博說的是那層薄薄的銀紗，紗上是刺繡的兔子和愛心。
正是因為衣服上蒙了一層紗，才顯得更夢幻，欒博管那層紗叫月光紗。
“呵呵呵呵，我看到小兔子時就知道了。”
心心笑著，在欒博臉上輕輕親一下。
“小丫頭。”
欒博點點她的鼻尖，輕輕在她的臉蛋上親一下。
這次欒博在接受採
