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四王就此事商議時，載澤、載汲、載澈都在場，載澤當即提出，應當奏請兩宮及皇帝，以皇帝名義給提出優秀建議的臣子回覆，以表重視。四王對載澤這個建議非常看好，當即表示同意。
光統帝得知這個情況後，更是奏請兩宮，要真正自己親自過目，親自御批這些建議。
兩宮欣然允准。
不過考慮到這個工作量太大，光統帝提出把載澤調到自己身邊當書辦。兩宮仍然準了，而且還特意吩咐奕譓和奕欣讓載汲和載澈協同幫辦，又命靜芬負責照料光統帝。
兩宮既準，四王自然奉旨照辦，立即打發載澤赴任，奕譓和奕欣也命載汲和載澈入宮侍候，靜芬也遵了懿旨，長住宮中，照料光統帝。
載澤既然領命，自然用心辦事。當下不僅收拾好了全部諫書的正副本，甚至連同那些進諫者的相關資料，以及進諫內容相關的材料，都一併帶到宮裡來了。載澤深知，光統帝的思維非常活躍，指不定什麼時候對不一定什麼話題提出發散式的聯想和提問。要為這位陛下做好書辦，就必須隨時做到有問必答。
所以，各種功課，必須準備充足。
不過好在，這次差事本來就是有備為之。甚至在載澤正式提出之前，就已經設想好需要做哪些準備了。
沒錯，這次提議，並不是載澤自己的想法，而是光統帝與兩宮四王合演的一出好戲。
從表面流程上看，是載澤提出建議，四王又接受建議將情況奏報於光統帝，光統帝才做出這些回應。但實際上，光統帝早就知道了這些情況，因而專門安排載澤提出這個建議，然後再事先的計劃做此回應的。
光統帝深居宮內，尚未親政，可以瞭解這些嗎？
當然可以。
載字輩三兄弟都已經提升了爵位，尤其是載澤已經獲得了很多重要的差事，載汲雖然因為年齡原因沒有正式的職務，但，手上的具體工作可是不少。說載汲是整個黛青帝國科技發展的發動機，一點都不算過分。然而，無論如何，他們都仍然沒有“散館”。也就是說，他們仍然是皇學館的伴讀生，他們雖然不必像普通伴讀那樣按照嚴格的作息時間規定上學放學，但是各科的功課仍然不能落下，大小考試也必須達標。最重要的是，皇學館的相應的學生會議，是無論如何也要認真參與的。
在會議上，他們要認真的向光統帝彙報朝野大小事務，然後光統帝還要就這些事務讓大家展開討論。
而透過這個會議，光統帝和身邊的伴讀們瞭解了很多外面的事情。
當然。對於光統帝這種做法，兩宮和四王都是默許甚至讚許的。
正如先皇泰熙帝依靠南書房的文學侍從逐漸掌握權力一樣，在兩宮和四王看來，透過皇學館的伴讀建立屬於光統帝自己的統治班底，是非常有必要的。
而光統帝本人以及他的這些伴讀們，雖然沒有實際執政的權力，但是對於各種朝野事務的討論，倒也是認認真真的。
就拿這次廣納諫言來說，所有的進諫之言，從一開始就都在皇學館的學生會議上逐條認真討論過了。
在討論之後，光統帝產生了一個想法：自己即位以來，始終是在“觀察和學習”。雖然自己在這個過程中受益頗多，但對於外界而言，光統帝可以說毫無影響力。因此，光統帝覺得這次廣納諫言，是讓臣子們知道還有自己這位皇帝存在的一個機會。
光統帝把想法向伴讀們提出來，大家一致表示支援。然後大家又提出，由載澤向四王提出把諸臣子的諫書交給光統帝親閱御覽的建議。這才有了載澤的建議，以及兩宮和四王的允准。
這種情況，只能出現在現在這種光統帝、兩宮、四王三方面都彼此互相信任和支援的基本背景之上。
在載汲入學
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