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塔圖姆這種只會突分的核心，陣地戰中其實很佔據球場空間，隊友需要把整個三秒區以及三秒區兩側的空間都騰出來，最合適他的隊友陣型是一堆三分手，最好內線也能拉出去投三分。
但目前和他搭檔的4位隊友，張楊很積極地往罰球線移動，但接應投籃還是沒投進；米勒底線拉太開，接到球也沒能投進；基夫那邊被對方重點盯防，接不到球，反而是跟進接球高舉高打的坎特進了1球。
好在這場比賽有打得更糟糕的時候，陣地戰進攻受阻沒太影響到他們的情緒，至少他們打得有章法了，能製造出空位投籃機會，能看到希望！
當自由公園學院投籃手感下滑後，塔圖姆開始成功帶隊打出反擊，康普敦高中球員們頓時士氣大振，開始全力反撲。
隊友們振奮起來，張楊打著打著也投入到了比賽中。
和兩位核心的簡單配合方式，他已經摸清了，不再需要把注意力分散到觀察對手和隊友上，他注意力集中到比賽本身。
他在配合中能做的事情很簡單，也難以提供強力支援，但正因如此，他想要做到能做到的最好。
球場邊，看著隊員們越打越好，托馬斯很興奮。
來了！他期待的來了！張楊展現出了他的球場指揮官天賦！
這種天賦，不在於實力強弱，有就有，沒有就是沒有。
不過他發現了一丟丟不對勁的地方——傑克怎麼沒有策應了？
他看到張楊每次跑位似乎都是以得到定點中投機會丶切入攻框機會為目的，反擊也是以攻框為目標，沒有展現出那次打壩壩球時的分球能力。
是因為5對5全場比賽分球難度更高，在沒有把握的情況下不輕易嘗試？
不愧是他挖回來的天才，真是成熟！
殊不知，球場上的某人心裡唸叨著「中投40，上籃20」……
…
最終，康普敦高中預備隊還是以102比115輸給了自由公園學院。
整體實力差距還是很明顯的，自由公園學院籃球隊的實力好歹是加州第二檔聯賽中游水平，康普敦高中預備隊球員們天賦是要好很多，可能隨便拎一個出來，都比對面最強的羅恩-羅德天賦好，但年齡差了2-3歲，技術丶比賽經驗丶戰術配合能力等方面差距著實不小。
康普敦高中能把比分咬在10分出頭，還多虧了自由公園學院在比賽中後期鬆懈了很多。
如果自由公園學院一直保持首節前半段那麼專注，可能張楊沒有辦法那麼輕鬆幫隊友們把配合打起來，康普敦高中突然能打出配合了，在一段時間內也打了自由公園學院一個措手不及……若非如此，可能分差會很誇張。
德羅贊丶塔圖姆丶基夫等人看到對面以羅恩-羅德為首的自由公園學院球員們嘚瑟的樣子，他們很不甘心，他們要奮發！
不過他們有一件事情找到了信心，戰術方面有可以指望的人——傑克大佬！
當然，還是有個別人對此感到不爽，某黑炭頭感覺風頭被搶走了，他暗下決心，要偷偷用功學好戰術……不過暫時聽一下傑克安排還是可以的。
張楊微微一笑，他已經贏得隊友們信任……好吧，他現在笑不出來，他也很不甘心。
被換上之前，張楊對於這場比賽的看法——小孩子的籃球而已。
被換上之後——我特麼就是那個小孩子，還是很弱的那個。
(本章完)
