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雖然總有人說，說這人間充滿著苦難與折磨，但偶爾折射出的一點人性光芒，就如夏日夜空劃過的星子一般，璀璨而又夢幻，讓人流連忘返，不捨離開，不捨分別。
——摘自鍾黎的日記 2007.2.23
.......
天大晴，傍晚偶遇群鳥逐日，心有所感，佇立久觀。
“鍾老師，您這是在做什麼？”
忽有行人路過，不解相問。
“在做什麼...”
鍾黎將視線從群鳥身上收回，他看著站在一旁擔著扁擔挑糞水而歸的老人。
“林伯伯，我先幫您挑水吧！”
鍾黎並沒有立刻回答老人的問題，而是快步上前伸手準備接過扁擔。
“使不得使不得！鍾老師您是...”
見到鍾黎前來，林伯伯惶恐的後退，他揮舞著雙手，他萬般推辭。
“沒什麼使不得的，老師也並非萬金之軀，老師也只是一個平凡人而已。”
鍾黎認真的解釋道，隨後他伸手將扁擔從林伯伯的身上接過。
“而且我們這些當老師的，做的是教書育人的工作，又怎麼能不以身作則呢？”
“我們總不能口頭上教育著那些孩子要尊老愛幼，自己卻從不去做吧。”
鍾老師一邊說著，一邊將扁擔移到了自己寬闊的肩上。
“林伯伯您讓開點，我要挑起來了。”
“唉~我說不過您，還是你們這些當老師的有學問呀！”
林伯伯無可奈何的讓開，他跟在鍾黎沉穩的步伐後面感慨道。
“其實我認為當老師的，學問並不是第一需求。”
鍾黎聽到林伯伯的話語，他微微一愣，隨後似乎是想起了什麼事情，他目光微微晦暗的沉悶說道。
“鍾老師您這說的不對吧！做老師的沒有學問怎麼能行呢？！那還要老師教學生什麼？！”
林伯伯頓時不解的追問道。
“林伯伯，我並沒有說做老師的沒有學問，我只是說學問並非是做老師的第一要義。”
感覺到自己的話語似乎被曲解了，鍾黎頓時微微皺眉的解釋道。
“而且在教學問之前，我認為老師更應該先教品德，教做事，教為人，教明辨是非。”
鍾黎想了想，隨後他接著說出了自己思考許久後得出的答案。
“可是，這些家長也可以教呀！老師難道不應該教家長教不了的東西嗎？”
“而且做老師的，應該只需要將學問教給學生就行了吧！這自古以來就是這樣的吧！”
走在泥濘的路上，看兩邊黑黝黝良田連線著火紅色的天空，聽林伯伯的話語在空曠的田野上回蕩。
鍾黎挑著糞水，他又想起了那群飛鳥，那群仿若追逐著落日的飛鳥。
就如落日一般，像他這樣的孩子與這樣的時代總是格格不入的，總是容易落入無邊無際的黑暗中。
但即便是落日，他依舊也是太陽，也會散發著光芒，送給所有人溫暖。
並且也正是因為他是落日，所以他的光芒與溫暖不會如同正午的太陽般灼傷別人，讓人無法直視。
也正是因為他是落日，所以無法像燕子南遷般的成群飛鳥，才能在刺骨的冬日裡也得到溫暖，也能如燕子南遷般，追逐著離別的春夏，追逐著屬於自己的光芒。
在冬日的傍晚，與落日同行，追逐著光而去，享受著剎那的春天。
“林伯伯，到了，我先幫您把糞水放在這裡了。”
鍾黎走到了林伯伯的家門口，他耐心的等待著林伯伯說完自己的觀點，他才放下糞水輕聲的提醒道。
“哦！太感謝您了！我這
