第5章 你知道的太多了 (第1/10頁)
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oK，我現在要開啟新的第6章了，要看的話直接跳到那一張就好了。那一章的名字就叫真正的第6章，我又要開始講了。
我之前是打算水的，但是我閨蜜說這是一本好書。因為就是真情實感，然後最近又有風可發了，只要讓我心煩，我的靈感就來了，oK可以繼續了，還有第5章就講了那麼一點點，第5章你也可以直接跳，直接看那個章節名字叫真正的第6章，我又要開始講了的那一個就可以了。
我先問一句，有沒有要互相關注的
可以在這本書就是直接打個五星評分，然後評論，直接跟我說要互相關注，嗯，但是我不知道，如果吞評的話我就看不到。估計沒有多少人，但是還是很謝謝？
啊啊啊你都能看到，或者聽到第5章，要是在意過內容，那你知道的太多了，
好好好，那我要開始提問了。
好嘛，其實是這幾天，我沒有之前那麼想發癲，但是心裡還是扭曲的不得了，不過這個不想更了，因為你知道的太多了，懂嗎？也可能我會後悔完結這個。因為我可能之後也好想說話的。
還有就是我想體驗一下完結的滋味，我要開新書嘍，喜羊羊與灰太狼那本是舊書，然後我開新書就是講我和我前任的那些事情，看這書別帶三觀啊！當然我會改，真正的情節我肯定是會改的。
因為我感覺如果把真情節寫出來，那三觀太炸裂了，不過嘛，我還想體驗一把，嗯，作品首秀。
所以我決定。拿我上學的筆記把它湊到8萬字。
無所謂啊，我上學的筆記都是知識，筆記嘛，相同的很正常。
要學習的和不學習的可以都不看，因為筆記我筆記寫的很亂的。
哦等等我突然發現了我原來歷史課上的罰抄。
跟你們說。原來我們歷史老師上課不得了的喜歡讓我們罰抄，但是呢，他上課那個氣氛很好，而且就是說他讓我們罰抄的話，嗯就是倒還是願意去抄。
他讓我們抄什麼呢？不僅要抄他給我們的筆記，然後初二的時候就是歷史嘛，沒有考好，然後挺多人。
抄歷史書哇，我還抄了兩遍，我把知識寫到這裡應該都不算抄襲吧，這知識這麼廣啊，oK，我要開始了。
我想想還是打亂順序吧，反正都是罰抄，這就相當於再抄一遍了。
不過有一些不一定是課上講的，有一些可能是我自己原來抄過的一些自己的筆記。隨便了。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
