第84章 殿試面見元熙帝 (第2/2頁)

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們步伐整齊地引領著隊伍，向著皇城深處走去。

巍峨壯觀的太和殿矗立在眼前，殿外的丹陛層層疊疊，宛如天梯。

太和殿作為皇宮中最為重要的宮殿之一，平日裡非重大場合與禮儀活動絕不輕易啟用。

此次殿試，選擇在此處舉行，足見朝廷對此次恩科的重視。

諸位學子們行至殿前，只見殿中，元熙帝身著龍袍，端坐在御座之上，不怒自威。

文武百官早已在舉人們到來之前完成見禮。

贊禮官邁著方步上前，高聲宣道：“舉人上前拜見皇帝陛下！”

眾學子依著禮部所定之禮儀，在丹陛上恭敬地行三拜之禮。

禮畢起身，而後紛紛在早已擺放好的書案前就座。

王睿穩步走到自己的書案前，輕輕撫平衣袍，端坐下來。

禮部官員將試卷逐一發放至各位學子手中。

王睿接過試卷，輕輕展開。只見捲上一道策問題躍入眼簾

制曰：西南諸蠻夷之地，民性獷悍，時有悖亂。歷代施以羈縻之策，然叛服無常，地方難靖。今欲長治久安，保西南一方穩定，其策安在？試詳論之。

在題目上停留片刻，心中已然有了清晰的思路。西南邊疆地區，因地處偏遠，交通不便，中央政權對其控制力向來薄弱。

長期由當地土司統治，土司手握重權，自治一方，有時甚至自成獨立王國，與中央政權分庭抗禮。

土司制度雖在一定程度上維持了當地的穩定，但長此以往，地方割據之勢漸成，嚴重威脅著中央集權與國家統一。

略作沉思，心中定下中心立意，而後提筆疾書。其大概之意為：

其一，改土歸流，廢除土司制度，代之以朝廷選派的流官。

其二，設立郡縣，劃定疆界，將當地民眾編戶入籍，徵收賦稅。

其三，屯駐軍隊戍守邊疆，選擇戰略要地駐紮重兵，修築城池加強防禦。

其四，促進民族融合。教授禮儀，興辦學校，傳播儒家經典，使蠻夷知曉禮義廉恥，傾慕華夏文明。

如此一來，西南之地局勢可定，地方得以安寧。

王睿運筆如飛，時而停筆思索，時而奮筆疾書。

寫到關鍵之處，更是字斟句酌，反覆推敲，額頭上漸漸滲出細密的汗珠。

殿試的流程頗為繁複，分為策論寫作、面試或加試、閱卷與評定等環節。

整個過程從籌備到最終結果的宣佈，大約需要三天時間。

臨近中午時分，已有學子書寫完畢，率先交卷。

當著眾多考生的面，收卷官仔細地將試卷彌封，加蓋關防印章，而後將試卷捧入東閣之中。

眾人皆知，試卷已然糊名，但收卷官的嘴巴卻未被封住。自然會將考生的身份資訊透露給那些宰輔重臣們。

東閣之內，首輔趙靖國端坐在首位。

見收卷官捧著試卷進來，趙靖國嘴角微微上揚，似笑非笑地環視四周的同僚，緩聲問道：“諸位大人，依你們之見，今科殿試，何人有狀元之才？”

眾人面面相覷，皆不敢貿然下結論，一時間，東閣內陷入一片沉寂……

時間在緊張的氛圍中悄然流逝，學子們陸續交卷。

王睿在反覆檢查，確認無誤之後，也將自己的試卷交了上去。

交卷之後的王睿，隨人群緩緩退出太和殿。