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“剛才，吉吉來電話了，說了這個事，只要選擇了每半場的45分鐘比賽時間，上下兩個半場下來，我們女漢子隊都能勝他們猛男隊；如果選後一個模式，每場半個小時的比賽時間，我們會輸給男生隊的。”朵朵只好抖出吉吉這座大神了。
“可是，都己經投票表決了，少數服從多數，選擇了後一種每場30分鐘的比賽時間。”小美拾重點的說。
“隊長，你可以向武老師闡明，採用30分鐘一場比賽的時間，對我們來說`不公平——這事，我跟你隊長說不清楚，等下，我叫吉吉發簡訊給你，按她所說的去辦。”其實朵朵也弄不很清楚。
“沒想到，你朵朵也會算計別人來了。”小美不該指責她。
小美放下了手，在家裡的客廳轉起圈子來，等著吉吉發來錦囊妙計。過不一刻鐘，手機發出“咚咚”的兩聲，小美估計是吉吉發來了簡訊。
馬上立住雙足，提起右手，屏還亮著，點了一下，上面立即顯示滿屏的字跡，大致內容：就目前的首要任務，先要推翻這個投票決定，單憑女漢子隊一方是不夠的，必須得到猛男隊的支援。女生隊出面的話，男生隊肯定不會給予理睬的，哪怎麼才能說服猛男隊呢？雖然我們女生隊中，有人透過平常的觀察，已經看出了對方的弱點死穴，也許，猛男隊還一直矇在鼓裡，在他們男生還不知情之前，下一個套，將猛男隊捆綁進來，掉進她們女生設下的一個陷阱。
看到這，小美口裡念著：“沒有想到，吉吉這一招很毒。”
這問題就在，有誰能左右猛男隊的思維意識呢？她們漢子隊誰也做不了這種事，班上其他的人也左右不了這件事，什麼班主任、數學老師、物理老師等都不用說，那樣，範圍擴大了，反而會引起猛男隊的警惕。
對於這個棘手的問題，吉吉她有的是辦法，不用說服任何人，只要有了體育老師的出面，什麼事就好辦了。
女漢子隊裡的幾個女生，在吉吉一番的周密計劃下，聯名上書：取消微信群上的投票結果，關於比賽選擇多長時間的建議，將權利交給直接的參入者，由參賽的女漢子隊和猛男隊，以再次投票為準。
武老師收到女漢子隊的聯名上訴解釋後，雖先猶豫了許久，但他轉念一想，既然是關於一場比賽的時間，該定為多長比較公平，交給他們參賽的雙方來決定，有一定的理由。
關於比賽時，再一次選擇哪種模式？既然是由女生隊提出來的，就必須要有男生隊的參入。
當體育老師將女生隊提出的這個建議向男生提起時，雖然沒有得到他們的及時回應，但後來，還是得到了他們認為可行的表態。
重新進行了一次投票，結果是七票贊成選擇一模式，國家足協的比賽規定——一場為90分鐘，分上下各半45分鐘的兩場比賽；只有四票贊成選二，每場為30分鐘，採取三場比賽來定輸贏。
投票中女漢子隊為六個人，也猛男隊為五個人，在拉票的操作下，也會是六對五的結果，這場投票，顯然是猛男隊被女漢子隊算計了。
這個結果，少數比多數既少了三票，就是講在男生中最少有一個投了女生選擇一的票，那麼這個人會是誰呀？
