第61章 玄光水雲機甲 (第2/2頁)
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支援，但是更多隊友卻是持反對態度。
顧青健作為團隊中大二學生的代表，搖著頭說道：“葉雲，你的思路或許正確，但是這裡有一個很現實的問題，那就是我們都不精通古代煉器，你如何保證能機甲設計和製造出來的效果。”
葉雲想開口說自己是古代煉器專業的大師，但是這不符合葉雲低調的作風，於是改口說道：“我只是提了一個建議，具體行不行還需要驗證。”
經過一段時間的商討，莫倩作為指導教師最後發言：“葉雲，你這個提議風險性太大，在你拿出來足夠成熟的機甲設計方案之前，我不會考慮你的建議。”
葉雲點了點頭：“我明白。”
莫倩沒有完全否決葉雲的提議，這樣的結果對於葉雲來說完全可以接受，畢竟葉雲也沒覺得自己的建議能夠得到團隊的認可。
想要說服別人最好的方式，就是用實際效果來證明。
在接下來的時間裡，葉雲每天都在煉器立方內挑戰古代機甲關卡，不斷研究古代機甲的構造和設計理念，嘗試與現代機甲的原理進行融合，從而製造出理想中的機甲。
經過一個星期的研究與分析，葉雲將自己設計的3d機甲圖紙交給莫倩：“莫老師，這是我設計的初稿，還請您指點一下。”
莫倩掃了一眼模擬軟體上的3d機甲圖紙，立刻被這新奇的設計吸引住：“好新穎的設計，不少關鍵部位的設計更是大膽，沒想到你竟然還真的設計出了一款了不起的機甲。”
在對葉雲的機甲圖紙深入觀察後，莫倩說道：“這個設計思路應該是正確的，不過細節之處還得再調整，比如這裡的設計就有點小問題，你看......”
一個小時後。
葉雲十分感激地告別莫倩：“多謝莫老師指點，學生感激不盡。”
“無妨。”莫倩很大方地說道：“以後如果還有這種新奇的想法，可以隨時來找我探討。”
“我明白了，學生告辭。”
接下來的兩個星期，葉雲不斷調整和最佳化機甲的設計方案，最終定稿一款相對完善的設計方案——玄光水雲機甲。
