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“牛老師，打個分吧。”
牛峰還沒從錯愕中緩過神來，陳玄卻是面無表情地雙手遞過測試單和簽字筆。
“哦好...”
牛峰有些蒙圈地接過紙筆，在表格上畫了一個勾。
直至在右下角簽名時，他才終於回過神，解釋道：“這個測試不打分的，只有合格和不合格。”
“那合格之後是分到哪個班？”
“高三五班。”
“後進班？”
陳玄眉梢不由一挑。
福榕八中的班級成員採用流動制，也就是根據每次考試的成績，進行班級的升降。
例如考了2班的前三，那麼就會升入1班；反之，考了2班的倒三，則是會降入3班。
本屆高中的御科班一共有五個，5班無疑是最沒有升學希望的一批人。
雖然他不在乎跟什麼人做同學，但是卻很在意老師的教學水平。
文化課還好，可以自學，不過實戰課自學的話，卻很容易走彎路，因此還是需要有人指點。
尤其是像牛峰這種尉級御使的指點，更是彌足珍貴。
因為一般來說，高中的實戰課老師，大多都是兵級，好一點的高中，才會有士級。
至於尉級？
整個福榕八中，也就只有牛峰這麼一個尉級教師。
即便是放眼福榕市最頂級的其他幾所高中，尉級教師的身影也寥寥無幾。
因為...
一旦晉升尉級，能選的出路就多了。
不管是到大學當講師，還是去道館當分館主，薪資待遇都相當優渥，遠勝於高中教師。
因此，一名尉級御使會在高中任教，基本都是過渡性的，不會長遠。
就比如牛峰，去年晉升尉級後，今年這批學生便是他的最後一屆。
等高考結束後，據說已經拿到offer的他，就會到大學任教了。
所以他現在的任務，就是全心全意教導高三1班的學生，爭取能突破歷史佳績，回饋一下工作了不少年頭的福榕八中。
其他班級的話，也就偶爾會抽空指導一下2班，剩下的3個班級就不歸他管了。
“畢竟5班的教學進度比較慢，高三才轉御科的同學，基本都是先到後進班，過渡性地適應一下，然後在一次次考試中往上升，找到自己最適合的教學進度。”
牛峰耐心地解釋，“歷年歷屆都是這樣，不會存在刻意去針對某個人的情況。”
“知道了，謝謝老師。”
見他說得真誠，陳玄也沒過多糾結，在點頭道謝後，便走向了石猴。
此刻的石猴，還保持著剛才揮拳的姿勢，傻笑的嘴角都快咧到後腦勺了：
(?????)我剛剛那拳好帥喔...
“走啦。”
陳玄牽過它的手，走向教學樓。
(｀?ω?′)師父，我剛才膩不膩害？
石猴仰頭，期待地問道。
“嗯，膩害，你是最胖的。”
陳玄笑著點頭。
聞言，石猴有些心虛地將小肚子吸起：
(→ω→；)沒有吧？我明明瘦得跟猴似的...
‘啪！’
看著陳玄走遠的背影，牛峰忽然想起什麼似的拍了下額頭，“忘了問這小子從哪學的呼吸法了...”
呼吸法不是什麼稀罕物，網上隨便一搜，就有教學方法。
如果要對其進行分類的話，大致可以劃分為——‘順呼吸’和‘逆呼吸’。
前者是一種‘放鬆自身’的呼吸方式，幫助放鬆肌肉和緩解壓力，讓內心變得平靜，意識高度集中，進入一種
