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，喜悅而嬌羞，如聞紙上有人，呼之欲出。” 胡書文道：“尤其是後兩句的細節描寫，‘逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中’，生動而傳神，如靈珠一顆，使整個作品熠熠生輝。” 程老夫子道：“後兩句寫得傳神，前兩句也不錯啊！” 胡書文道：“前兩句是‘菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通’，描述了風中婀娜舞動的荷葉荷花，荷塘深處有小船悠然劃出，猶如在眼前展現出一幅生動的畫面。” 程老夫子道：“說說那畫面吧！” 胡書文道：“在碧波盪漾的水面上，那是一望無際的池塘。池塘裡有菱葉荷葉，皆是一片碧綠，生機盎然。陣陣清風吹來，水波浮動，綠葉隨風搖擺。” 程老夫子道：“這是荷塘的景緻。” 胡書文道：“第一句是‘菱葉縈波荷颭風’，便是描述了菱葉在綠波盪漾的湖面上飄飄蕩蕩，荷花在風中搖曳生姿。正因為綠葉的搖動，才讓我們留意到‘荷葉深處小船通’。荷花深處，既然是深處，便是暗示了荷花的茂盛、廣闊，而這個‘小船通’嘛，則是暗示了有一位採蓮姑娘在池塘裡乘著小船，一邊划船，一邊採蓮。” 程老夫子道：“嗯，胡書文，不錯！還有麼？” 胡書文道：“學生只記得這些，實則鸚鵡學舌，見笑了。” 程老夫子道：“其實，你是讀懂了這首詩，不算是鸚鵡學舌。胡書文，繼續努力吧！” 胡書文道：“是，學生謹遵夫子教誨！” 程老夫子道：“好了。胡書文，請坐下吧！” 胡書文先是作揖，才落座。喜歡玉簪絡()玉簪絡。
