安瓴提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
照花卉行家來講，荷花就是蓮花，與碗蓮都是有個共同的‘蓮’字，聽著像是同族的，實則不然。可是，老夫並非花卉行家，無法給諸位一個完滿的答覆。今天呢，老夫攜帶這碗蓮，實際上是為了講述這‘蓮’在文學上的寓意。”說著，稍作停頓，道：“《詩經》當中，便有關於蓮的詩句，譬如，‘山有扶蘇，隰有荷華。不見子都，乃見狂且。山有橋松，隰有游龍，不見子充，乃見狡童’，其中的‘隰有荷華’，就是說池裡有美麗的荷花。可見，蓮花在文學史上早有佳名。” 學生甲道：“蓮花便是荷花，詠荷的古詩詞可多呢！” 學生乙道：“哎，原來是歌頌荷花的詩歌啊！” 學生丙道：“哦，背誦詩詞呀！幸虧不是作詩呢！” 程老夫子道：“至於作詩，得積累學識至融會貫通，達到才思敏捷這境界，再說吧！我們先來品味詩詞，背誦詩詞，才考慮創作詩詞的事兒。學習嘛，得一步一步來，切勿心浮氣躁啊！懂了麼？” 諸位學生道：“懂了。” 程老夫子道：“老夫先背誦了一首詠荷的詩詞，唐朝王昌齡的《採蓮曲》。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”說著，便拿起點名冊，道：“這品味詩詞，首先呢，就是聽得明白，看得明白，才能體會到其中的深意。現在，老夫點一個名，讓你們說說這首詩吧！” 眾學生中當即瀰漫著緊張不安。 程老夫子一手捧著點名冊，一手翻閱道：“嗯，這是六班。好，這是六班。嗯，請……許樂荷！”喜歡玉簪絡()玉簪絡。
