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一堂課總不至於讓全班團滅，或許死掉的人到了一定數量，英語老師就會叫停。所以，在故事中期以及後期，大家一定會瘋狂殺戮，以求故事在一輪完結。越在後面的同學越是任人宰割，沒有人會想要變成別人砧板上的魚肉。

當然，還有一種不切實際的可能，那就是大家編了一個恐怖但無害的故事，讓英語老師滿意，又能在下課鈴打響的時候正好完結。

因此，他不僅想水，還想水的人越多越好。

「……」

令人感到可惜的是，排在他後面的同學並不是這樣想的。他甚至沒有領會到划水的精髓，極度的緊張以及生存的威脅使他喪失了語言能力。

「……」

大家就這樣焦急地看著他，紅色一點一點爬上他的臉頰，他的嘴巴不斷開合，卻始終沒有辦法發出任何聲音。

沒有人能解釋他不斷緊縮的瞳孔裡究竟倒映著什麼。即使是在他身邊剛剛站起來發言的那個同學，也只能看見一個模糊的影子。

那是——

他嘴角無助地蠕動著，這一刻，他發現一件可怕的事實——

原本只有學生和老師的教室，擠滿了「人」。

「真可惜啊。」綠裙子的女人在講臺上笑著，走到那個倒黴鬼身邊，「三十秒過得很快，大家要抓緊機會呀。」

說完，她的身體突然從腹部裂開，毫無保留到幾乎可以看見白色的脊柱，就像一本開啟的詞典，將那個同學一把吞下，亦或者是說，將他擁進懷抱。末了，這位窈窕的美人變成一個微胖的富太太，下頜精緻的臉上滿是饜足的笑容。

沒有一絲鮮血濺出，就好像原本站起來的那個同學從來就沒有存在過一樣。

「同學們，」她理了裡鬢角垂下的微卷的髮絲，「我們繼續。」

只是周邊的同學表情明顯不是很好，坐在後排的姜如許甚至可以看見，剛才那扇張開的身體內側白色的筋膜。

就像是一隻被宰殺放幹血的羊。

第三個同學撐著桌子，身體都得不像樣。她身邊坐著的正是剛剛被吃掉的那個倒黴鬼。或許她還應該感謝這個人，如果不是他幫忙拖延時間，現在顫抖發不出聲的應該就是自己了。

可是貧乏的想像力也使她無法創造出什麼出彩的故事，甚至做不到像第一個同學那樣說一些毫無意義的話。

但是，她從前兩個同學的遭遇裡總結出一點：話可以少說，但不能不說。

最終，經過短暫的組織語言，她確定自己要說的句子：

【他們只是記錄下我所看到的世界。】

說完，她立馬坐下。只是接在她後面的同學心卻涼了徹底。

看見什麼樣的世界？她必須得相處故事的主人公所處的世界，而一旦開啟這個頭，故事中的殺機也就開始佈置下來了。

【我看見的是灰白色的太陽。】第四位同學如是說，她在緊張之中開始描述起學校內的景色，這裡確實與正常的世界不同，那些常人看起來反常的，甚至是荒謬的事物，在這裡反而是正常的。

突然，她的瞳孔也開始緊縮。

不對勁，教室裡的環境怎麼變了？

那些原本沒有人的座位上，坐著的的漆黑的東西是什麼？

那些黑色的人彷彿感受到來自這個同學身上的視線一樣，每個人都開始轉動頭顱。這時，她才發現，這些黑色的傢伙居然像紙張一樣——他們就像是扁平的蠟筆畫。

眼睛處是由鮮紅的兩個圓形組成，這些黑色的小人扭動著薄片一樣的脖頸，空洞地盯著她。它們漆黑的雙手突然長出紅色尖利的爪子。

班上同學發現，英語老師始終沒有喊這位同學坐下，心中早已預料她恐怕是凶多吉少了。他