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周敏見李娜已經開始做事了，就轉頭繼續問起了陳昇：“你接著之前的繼續說。”
“呃.......”陳昇反應了一會兒，才終於想起來自己說剛剛到哪了。
“就是先用免費的優質課程吸引流量，然後再用流量賺機構的錢，另外我們還可以根據需要，向機構兜售各種好用的外掛，向機構收取一定的技術費用.......”
陳昇說完，又看向周敏繼續補充道：“不過這一系列的前提都得建立在我們有足夠的流量，平臺技術和運營都能夠支撐的情況下。”
周敏聞言，點點頭說道：“我明白。”
周敏原本的打算只是想做一個線上教育網站的模板，然後找一些免費的公益課程的資源上傳上去。
然後再找那些有意向開發線上教育業務的機構，向他們收費，幫他們定製線上教育的網站而已。
周敏本來只是想用計算機技術，再加上一點未來的線上教育的理念，賺一波快錢而已。
但是現在受陳昇的啟發，周敏也開始覺得，眼前的這個機會不可錯失了！
只是這樣一來，就有許多東西需要重新考慮了，就比如用什麼免費的優質課程？如何進行推廣？
這一刻周敏的腦子裡全是想法，而就因為想法太多，周敏一時之間，有點難以抉擇。
周敏把自己原本的想法和陳昇二人說了一下之後，又繼續說道：“本來我是沒打算花時間和精力在網站的運營上面的，只想著做出一個經典教育網站之後，就直接無限複製賣錢的。所以之前的許多問題，我都沒有仔細考慮。”
“現在如果真準備做線上教育了，那這些問題，我們就需要都自己考慮一下了。”
“我原本準備的線上課程是打算找學校溝通，錄製一些學校老師們的講課影片的。但是如果準備做教育平臺的話，這個辦法就不太合適了。”
周敏的話剛說完，陳昇就接著說道：“高等教育的群體還是太單一了，單從流量角度來考慮的話，還是義務教育階段的流量最大。”
“話是這麼說，但是中小學生哪有那麼多時間線上學習的呀？而且中小學生家長都更喜歡線下機構吧！”張坤一臉不看好地搖頭說道。
張坤覺得還是張曉寒原本的想法更好一些，省時省力。
只需要這個暑假花點時間把網站搞出來，然後找到那些有錢的教育機構推銷一下，再花個幾分鐘，給他們複製貼上一下，就能直接搭建一個線上教育網站了。
這可比陳昇提的這些亂七八糟的想法好太多了。
並不清楚張坤心裡想法的陳昇，聞言一臉認真地說道：“所以我們要想吸引這部分家長的話，我們就要有噱頭。比如‘蘇省理科狀元給你講二元一次方程組’、‘國際奧數金牌給你講小學奧數’......”
首都大學最不缺的就是各地狀元和學科競賽的獲獎者了，陳昇覺得這是他們很大的一個優勢。
只要把這個優勢利用好，他們絕對能吸一大波流量。
周敏聞言愣了一下，頓了兩秒，才一臉不可思議地問道：“你的意思是我們找學生錄課？”
“對呀！能在這裡上學的，都是‘別人家的孩子’吧！比起學習知識，這些家長和學生們應該更想借鑑別人的成功經驗吧！尤其是這些狀元們的.......”
陳昇說著，腦海裡又是靈光一閃地補充道：“我們還可以上傳狀元們學科筆記的掃描件，還可以定期釋出一些狀元們的學習心得......”
陳昇正說在興頭上，一旁的張坤就直接打斷道：“什麼學習心得，這不都是鬼扯的嗎？”
陳昇被噎了一下，但還是一臉堅定地說道：“但是學生和家長買賬就行。”
