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了一定權利的領導，也都是掌握了更多教育資源的人，但我們能做到的就是多替孩子們考慮一下，因為這些孩子們的想法還不成熟;我們更要多替學生的家長考慮，因為這些家長考慮事情畢竟不夠全面，也不長遠。”
“首先，我完全支援局長的想法，儘快取消預選制度，讓所有的學生都能有機會參加所有的考試，都能把人生的機會完全掌握在自己手中。這麼多年的教師生涯，有很多，初中學習一般，到了高中時候就像開掛了一樣，成績節節高升，名次更是日日進步，月月超越，非常順利的考上理想的大學，這樣的例子很多，哪一年，那一個班級都有。當然，初中學習成績很好，中考成績很優異，到了高中就一蹶不振也很多。就像局長考慮的一樣，無論如何，我們都沒有資格和權利代替這些學生選擇人生，我們都只能提供機會!”孝文感覺到了忠文和自己面對全市，全社會的教育問題都有很多共鳴。
“孝文局長，我覺得現在應該立刻馬上堅決取締預選考試，還給所有孩子們一個均等的機會!”李忠文目中滿是期待和深情。“取締預選制度，也就是取消了一些排名，和升學率，這可能會遭到一些人的反抗和抵制，我們一定要承受得住這些壓力。”
“再就是要多考慮一下職業技術教育，我們的孩子們，初中畢業就去打工，他們付出的是青春 透支的是身體，是生命，甚至是自己的健康;同樣一個年輕人，初中文化水平，和一個擁有專業技能和特長，他的收入肯定是不一樣的，我們的孩子輟學去打工，去賺自己的血汗錢，是時代的無奈，是社會的無奈，但我們還是可以改變這些孩子們的某一方面技能和特長的。我覺得局長應該在全市推廣職業技術教育，起碼所有的縣，都要有一家職業技術學校，就說我們縣城的農技中吧，現在叫職業技術中專，生源很廣泛，很多農村的孩子，城裡的學生，透過三年左右的專業技能學習，就可以初步掌握一定的專業技能知識，在社會上就能有更好的未來，現在，農技中的畢業生和大學生差不多受歡迎。現在的農技中遷到了祥城北邊，被全縣人民親切地稱為“祥城北大”畢業生已經遍佈全縣各大機關單位，個個混的也是風生水起。”李忠文校長又重點介紹了一下祥城職業中專學校的情況，孝文聽了更是不住點頭。
忠文校長繼續說到“孝文局長，我現在是在教育工作的第一線，我也深深的感覺到了，我們國家的教育工作需要改變，因為需要改變的地方太多了，相信過不了多久，就會有很多地方改變，其中高校的招生工作，就會有天翻地覆的變化，讓我們一起拭目以待吧！但現在我們都已經知道了肯定會有很大的改變，我覺得我們不能這些消極的等待，我們為什麼不積極探索嘗試一下呢！我們的實驗如果成功了，就可以給上級給國家提供經驗，即使失敗了，也可以提供一些經驗教訓給他們提供參考嘛！”
“孝文局長，今天能和您一起傾心交談，我真的很欣慰，也倍感榮幸，因為我也是一個有想法的人，也經常會思考一些問題，更是一個想幹出一番事業的人。今天我先提出幾點建議來，就算是拋磚引玉吧！首先是基礎教育階段，堅決給所有孩子一個公平的機會，讓所有孩子享受到所有的基礎教育;其次是高中階段，在著重抓好知識學習成績的同時，讓高中同學一定要有一個好的身體 健康的思想，我的意思是德智體一定要全面發展，決不能有了成績失去了健康，更不能沒有一個好的人生觀，價值觀和世界觀;最後一個是大學問題，我們不能完全做的了主，但我們可以嘗試著成立一所“洪州大學”或者是“洪州職業技術學院”和一些知名大學聯合辦學，可以嘗試多種形式的聯合。孝文局長，我們倆有著相同的經歷，也有相似的追求，我們現在都已經是縣級幹部了，已經很有出息了！還有什麼不滿足的？我們就需要做出一些成績，需要探索一
