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樸素的作風過時了嗎？當年，憑毛主席、朱總司令的地位和對社會的貢獻，一天十雙襪子也不算什麼吧。然而，一個學生，作為社會的純消費者，穿兩天就扔，這體現出什麼作風和品質？
第二，我想到世界首富比爾蓋茨。這位同學能夠做到襪子穿兩天就扔，為什麼呢？這不是顯擺家裡有錢嗎，不差錢，扔多少也不在乎。或許有人會說：自個兒的錢想怎麼花就怎麼花。是這樣嗎？人不單純是生物人，更重要的是社會人，對社會的貢獻越大才活著越有意義。蓋茨比那位學生家境如何？我還沒有見到關於蓋茨像那位學生“享受生活”的報道，看到的都是他如何創業、如何做慈善事業。社會主義培養的苗，還不如資本主義的草！教育的悲哀啊！
第三，我想到雲南大學學生馬加爵。馬加爵殺人了，可恨，被判了死刑，罪有應得。然而，有幾人知道馬加爵悲慘的生活，有幾人曾伸出援助之手？大多數的人，對馬是鄙視、恥笑，他們在鄙視、恥笑貧苦，他們從來沒有鄙視、恥笑過奢侈、貪婪、為富不仁。馬加爵上大學前沒有穿過一雙像樣的鞋，別人成績差還能選擇讀一所好大學，他成績好卻因為學費和路費的問題，只能選擇離家近，最後埋葬了自己的雲南大學。馬加爵上大學後，買了一雙解放鞋，回家的時候不穿，沒人的時候不穿。他穿過襪子嗎？他的腳是*著的。我們在指責馬加爵的同時，怎麼就不深思：精神文明之樹開的是什麼樣的花呀？
第四，我想到一篇講述中國富人“享受生活”的調查文章。文章講道：在享受奢侈生活方面，中國的有錢人有什麼令老外無法比擬的強項嗎？有！一些非常浪費社會資源的專案，正是目前中國富人們最熱衷的享受，比如極其浪費的餐桌。一頓商務餐，可以讓野生動物、熱帶魚、貓蛇烏龜都上餐桌，這絕對是比爾蓋茨們難以想象的。另外，農村的富人圈地蓋房子，佔山頭砌豪華墓地；城裡的高檔娛樂城人聲鼎沸，缺水的北方一樣有整夜迴圈的SPA……
第五，我想到和諧社會建設。誰都喜歡和諧社會，但現在社會和諧嗎？肯定有人認為和諧，有人認為不和諧。認為和諧的是什麼人，不認為和諧是哪一群人？有人認為不和諧，問題還不大，當社會產生嚴重對立時，誰都和諧不了。如果佔有社會大量資源的人，寧可扔掉、奢侈掉，也從來想不到貧困的同伴，更不肯分一杯羹，社會必然產生嚴重對立。古今中外幾千年的歷史可以證明這一點。
或許有人會說，一雙襪子而已，沒你想的那麼嚴重。這些人不會想到，舊中國許多農民起義、暴動，參加革命，不也是為了一口飯、一身衣嗎？一雙襪子的背後並不簡單，它能折射出許多。 。 想看書來
學習英語
在考公務員的同時，陸續學習著英語。這是改變現狀的兩條路：考公和考研。考研必須英語過關，英語的份量高於也難於任何課目。如果公務員招錄考英語，我肯定是沒戲的。
從初中開始學英語，張不開口，背不流利，初一英語較簡單，還能考九十多分，初二以後都是八十多分，再也沒有提高。為補上這個弱勢課目，初三我用了半年時間專心學習，幾乎不再學數理化。為了讓英語老師多輔導，母親捨不得吃雞蛋，煮熟了留給我去學校時拿上，我也捨不得吃，十來個雞蛋悄悄地送給英語老師。但這都無濟於事，中考時英語依然是丟分的課目。
我讀師範時，沒有英語課程，後來又加上，我也畢業了。
英語成為我的心病和夢魘，時常夢到還沒有學好英語，落下了許多課程，卻要考試了，心急的好像憋著尿一樣。
工作後，心中還沒有放下英語。想起來，學一陣子，只是不能堅持多久。真正用心學英語，是產生考研的想法以後，透過電腦，背單詞，學句子。2006年，得知新概念英語比較好學，
