第21章 直播授課 (第1/2頁)
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王林點開第一本語文。
也不知道里邊的內容和自己以前瞭解到的語文有沒有什麼不同。
王林開始瀏覽目錄。
前邊大多都是以認字為主，而其內容不再是以前的那種課文，而是一些基本的常識性的介紹。
其中包括了現在安全區建立的歷史，藍星的現狀介紹。還有現在的安全區社會構架。安全區地理分佈等。
其中的內容非常的簡潔和全面。
主打的就是實用。
而中間部分主要就是圍繞的安全區規則，野外規則，反正就是各種法律法規。
而最後一部分內容，是現在人類取得的一些成果和一些正在努力的科技。
王林才大致翻了翻，神識中的書籍就消失了取而代之的是一間教室的畫面。
講臺上站著一個很溫和的男子。
王林看看時間，已經是正午24點了。
“你好同學，我是主腦為你匹配的導師，如果沒有意外的話，將會由我為你進行教學。”
王林有些驚訝，原本他以為自己所謂的學習，最多也就是一些錄製好的影片。
但是這好像是真人啊？直播授課？
不由得王林就問了出來：“直播授課？”
在溫哲的這邊光腦自動呈現出王林話語的文字。
“你這麼說也對。不過因為你收到主腦保護的原因，我這邊不能夠看到你的狀態，所以如果你有什麼問題需要你自己提出來。你不提問我就會預設你以知曉。”
“好的，導師。”
“你是所有的課程都沒有接觸過嗎？”
“沒有。”
溫哲也進入了教學模式。
“我們所生活的地方是藍星，是一顆生命星球，無數的星球形成了宇宙。”
“而在千年前的某一天，藍星開始了膨脹變大，原本穩定的地質結構被破壞災變降臨，洪水，地震，颱風，火山爆發，各種天災頻發。”
“等好不容易平息了，人們卻是發現動物植物發生了鉅變，這也是我們現在看到的異獸和植物的原型。”
“為什麼動物異變之後稱為異獸，而植物還是叫植物。”王林的提問浮現在溫哲眼前。
“因為對於植物來說它們只不過是體型比之前大了，但是其餘的特性並沒有受到改變。”
“而體型的改變是受到輻射的影響。”
“但是動物卻是不一樣。”
一張張圖片出現在王林感知中。
王林看著面前的兩張圖片，一張是異變前的兔子，一張是異變後的兔子。
後邊的所謂兔子根本沒有了其標誌性的兔耳朵，而是長出來一對翅膀，蝙蝠那樣的翅膀。同時前肢更加的矮小向著爪子在進化。
“這玩意兒變異成這樣了？”
“如你所見的，這是千年前保留下來的一隻有影片記錄的兔子異變種。”
下一刻一段影片出現，很明顯的可以看出來那是一個實驗室。一隻兔子放在實驗臺上的籠子裡。
應當是要開始什麼動物實驗。
結果下一刻人們就目睹了這隻兔子的異變。
“而且每個物種都有很多方向的異變種，它們形態各異，所以最後動物也徹底改名為異獸。並且為每一個異變種在此取名。”
“可是我之前看到過一種山溪鯢，它的外觀只是出現了變大，其餘並沒有變化啊？”
“在所有異獸中，有一些和千年前相比，它們除了變大外觀並沒有改變，根據我們保留不多的文獻，那些異獸在千年前的時代都被稱之為活化石。他們在上億年前就是那個樣子。”
“你所提到的山溪鯢就在其中，同
