第6部分 (第1/5頁)
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昨晚的認親儀式舉行的熱熱鬧鬧，很古樸，很感人，周甲長已經答應今天就去幫司南幾個落籍，小小的院子裡的歡笑聲和習酒聲一直持續到深夜才結束。
張炳玉離開的時候搖搖晃晃，王文和被魏大牙揹走的，呂秀山隨了小兩塊大洋的鈔票，按他的理財經，也不知道這頓飯是虧了呢還是賺了？反正他走的時候笑的有點癲狂。
幫爺爺出完攤，回到家收拾好課本、筆墨紙硯，四個人去了張炳玉家。
之前說好先在張炳玉家的偏堂裡面湊活著，給張興業和張雯嫻的課本和筆墨已經買好，興業是準備開了春送學堂的，但現在有了司南，暫時不用了。教室王文和已經答應建鉛筆廠子的時候，在廠子裡面加蓋兩間。
到了張炳玉家，一個大四合院，氣派而不奢華，張老太爺腿腳不好，給老人家問了好，芬姨帶著小傢伙們到了偏堂。
偏堂牆上已經掛上了木黑板，地上是兩排桌子，足夠他們坐，對造大車的廠子來說，這點活還叫活嗎？
芬姨安頓好幾個小傢伙，帶上門離開。
讀書！什麼最重要？當然是認字，先認識筆劃，然後習字，這時候還沒有拼音之說，司南自認目前也沒精力複製出來？為什麼？不信隨便一個懂的人試試，給幾千個漢字標標拼音。
還是先按照這個身軀的亡父的辦法來吧。
看著堂下五個身體坐的板直孩子，一個個都用好奇的、有興奮的目光直視著司南。
“誰能告訴我，為什麼要讀書？”視線在每個小人的臉上都停留了一會，開口提問。
沒有聲音，課堂上一片寂靜，信娃和順子臉憋的通紅，小丫肯求的目光看著司南，似乎在等他解釋，興業則一副泯然無知的樣子，雯嫻小臉看起來賊認真。
“信娃，告訴哥哥，為什麼要讀書？”
“讀書嗯讀書能吃飽飯，不被人欺負，掙錢嗯”信娃磕磕絆絆把昨天上午的時候，司南對它說的話大概複述了一遍，雖然遠遠談不上流利，但質樸的為什麼要讀書還是講出來了。
“信娃，那你在告訴哥哥，你剛才說了那麼些話，苦嗎？累嗎？”司南看著信娃陳述時為難的樣子，微笑的再問。
“不苦、不累，比要飯美多了。”
接下來是順子、小丫、興業，最後是雯嫻，順子就比較熟練的複述出來了，和信娃一樣磕絆的是興業、小丫和雯嫻則很流利，特別是小丫。
啟式的提問結束，司南想著，上午還是先憶苦思甜吧，把孩子們的言、思維、表達的積極性先調動起來。
“嗯，你們都說的很好，讀書讀好了，你就會成為一個很有用的人，興業和雯嫻也能幫爹爹管著廠子了，會比你爹管的還要好，信娃你們幾個就能掙錢，能讓人瞧得起。你們說，讀書好嗎？”
“好！”堂下異口同聲。
“都很乖，哥哥獎勵你們每人一顆紅豆，都拿好，放到桌子上面的匣子裡，到過年的時候，誰的紅豆最多，哥哥就獎勵誰一支鉛筆，就是這樣的鉛筆，寫字可好使了。”說著，司南從桌子上拿出一支鉛筆，五個紅豆，走到每個人身邊，讓他們摸了一下鉛筆，手裡都同樣放了一顆紅豆。
五雙同樣帶著點貪婪的目光盯著鉛筆，像狼崽子一樣。
“以後哥哥就叫你們同學了，哥哥是你們的老師，也是你們的同學。”
“信娃、順子、興業、小丫、雲嫻，一會們都要給哥哥和周圍的同學，說一下自己碰到的最苦、最委屈的事情，信娃，你先說，大家都仔細聽，等信娃說完了，誰想要說就站起來。”
信娃站了起來，剛開始磕磕絆絆，說的很慢，後來流利多了，從記事說起，爹孃帶著他流浪，沒有饃饃吃的時候餓的直
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