第11章 絕版古籍 (第1/2頁)
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景初跟弟弟約好中午到操場那邊的空地用餐，就返回教室。
剛踏進教室，數學老師劉長銘也到了。
她趕忙拿出數學書出來準備上課。
劉長銘手上拿著一疊試卷，讓組長髮下來。
看見角落裡宋辭也來上課了，連忙拿出一張空白卷給宋辭。
發下來的試卷是昨天景初他們填的數學練習卷。
劉長銘道，“昨天發下去的練習卷我都查了，最後一道大題，交上來的卷子只有景初一個人答對。”
“景初，你可以上來給大家講講你的解題思路嗎？”劉長銘擅長培養學生的思維能力，他看到景初清晰的答題方式忍不住眼睛一亮，他教書多年，能讓他欣賞不已的答題思維只有宋辭，如今看來還有這個新來的景初。
景初看了眼卷子上最後一道大題，這是一道典型的幾何求證題。
她緩步走上臺，拿出白色粉筆在黑板上畫出卷子上的幾何原圖，又換個紅色粉筆在原圖上畫了三條輔助線。
然後指著加上輔助線的幾何圖冷清地道，“看圖，做輔線△dGc使與△Adp全等，可得△pdG為等邊△，從而可得到△dGc≌△Apd≌△cGp，得出pc=Ad=dc，和∠dcG=∠pcG＝150，所以∠dcp=300 ，從而得出△pbc是正三角形……”
全班肅靜。
大家本以為景初中途轉學是因為在別的學校混不下去不得不找關係來四中上學，如今景初侃侃地解說她的答題思路，看她清晰的輔助線和簡潔明瞭的答案，才恍然明白，原來小丑是他們自己。
宋辭在景初講解的過程中也快速地把自己的答題思路過了一遍，意外發現景初的思路與自己一致。
劉長銘眼睛掃過宋辭，看他神色一亮，以為他有更好的解答，便問，“宋辭，你可有更好的解答方法？”
宋辭站起身看了下景初黑板上娟秀的粉筆字，誠懇地回答道，“解題方法有幾種，但景初的答案是最簡潔的。”
連天才宋辭也沒有比景初更好的答題思路，這景初居然這麼厲害？
初三二班真的麻了，從早上見到班主任不同往常的態度再到宋辭親口承認景初的最佳答案，他們也終於收起了對景初的輕視。
初三二班是四中的重點班，他們排擠景初，主要因為她突然轉入，畢竟能進二班的，都是經過初一初二重重關卡進來的，一個沒有與他們一樣闖關的人卻能與他們坐在同一個教室裡上課，跟他們享受同等的教學資源，他們的心是不平衡的。
雖說景初是真的很漂亮，但漂亮又有何用？她是景家長女，就是不努力讀書，也已站在金字塔尖，天生的高人一等。
對他們這些普通人家的培優生而言，想要出人頭地，現實的公平競爭才是他們需要重點關注的。
如今看來，這景初不僅是容貌出色，本身學習能力也很強。
可強到各種程度呢？只怕要月考的時候才能見分曉。
數學課下課，景初開啟書包想拿出自己的醫書爭分奪秒看一會，結果發現書不見了。
那是姥太爺給她的絕版古籍，她怕弄壞還特地給它加個書皮保護著，而現在居然不見了？她明明要去做操的時候就把書放在書包裡的，拉鍊還拉著，書卻不翼而飛。
是誰？是誰偷走了她的書？
搬她的桌椅放到垃圾桶旁她不生氣，但偷她的醫書她就真的生氣了。
她直接把書包裡所有東西都掏出來重新確認，書真的不見了。
宋辭看她神色慌張，整個書包都清出來找。
景初看向宋辭，“你……我上兩節課間都在看一本書，包著彩紙封面的，有印象嗎？”
宋辭
