巒提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
在堆積起來的無數個日日夜夜中遺忘她十二歲那年發生的那件事情。
之後，再成為某個男人的妻子，孩子的母親，也許小有作為，也許庸庸碌碌。
在那堂課中，許戈知道了一個名詞：水果硬糖。
水果硬糖不是一種糖，它來源於西方的網路俚語，它在一些成年男人的社交網上被頻頻傳播著。
水果硬糖是指未成年少女。
第17章 許戈（17）
四月中旬週四下午最後一節課，老師把一位衣著樸素的女人帶進了教室。
那女人許戈認識，她叫瓊斯，來自英國的一名女性問題學者，每年差不多這個時候都會來到耶路撒冷，到各大學校傳播知識。
瓊斯是很多高年級女生心目中的偶像，許戈曾經和她說過話。
英國女人在老師忙著介紹的時候逮了一個空和許戈眨眼神，許戈心裡頭開始嘆氣了起來。
她那張長得就像紅蘋果的臉走到哪裡都討人喜歡，不過這話是梅姨說的。
的確，許戈覺得自己是討人喜歡的，比如，和梅姨差不多年紀的人都喜歡捏一下她臉頰，她到商店買東西時那些店主們都會順手拿起一邊用來充當零用錢的糖果塞給她。
老師完成介紹之後離開教室，瓊斯取代老師之前站的位置，之後，男生們被勒令離開他們的座位到跑道去。
這個行為讓留下來的女孩子們好奇極了，許戈也好奇得緊，站在講臺上的瓊斯目光一一從在座的女孩子臉上捏過。
轉過身，面對這黑板，寫下了：水果硬糖。
寫完之後，瓊斯表情嚴肅：在網路世界裡它不是一款糖果，在網路世界裡水果硬糖指的是未成年少女。
在說那些話時，瓊斯的目光再一次從她們臉上捏過，這次停留的時間更久。
當觸到瓊斯的目光時許戈莫名其妙的感覺到害怕。
被瓊斯稱為特殊的一節課開始了，課堂內容是：關於未成年少女在面對異性時如何判斷他們對自己的行為，那些舉動是可以歸類在合理接受範圍，那些是舉動是屬於不合理、不可以接受範圍。
瓊斯開始講的時候女孩子們還在私底下竊竊討論著，但漸漸的，教室安靜了下來。
再之後瓊斯給大家發放示範圖紙，那是被歸類位不合理、不可以接受範圍的畫像示範。
先從手上掉落下去的那張圖紙畫著成年男人借著拿杯子的動作把小小女童的身體壓在他身下。
第二張從手上滑落的圖紙蓋住了第一張，然後是第三張、第四張，也不知道是從哪裡吹過來的風把它們吹開，吹散。
手無力垂下，離開座位，腳開始移動，移動往著門口，那一刻，教室安靜極了。
老舊的教室門如老嫗&ldo;唉‐‐&rdo;的一聲。
風從開啟的教室門滲透進來，許戈站在門口。
四月的天光把她眼睛刺得都睜不開了，低下頭開始逃避，目光緊緊盯著自己的腳，看著它們在赤色的走廊地板上飛快行走著，沿著走廊盡頭。
走廊盡頭的欄杆壞掉了，上個禮拜天有低年級的孩子就從壞掉的欄杆那一節掉落下去，次日，那位低年級孩子的座位被搬走了，因為再也用不著了。
你說，她會不會一不小心也從那裡掉落下去，快了，快了，快到那裡了。
&ldo;阿曼達。&rdo;
毛骨悚然的聲音響起。
阿曼達‐‐
停下腳步，閉上眼睛，回頭，微笑。
對著那張近在眼前充滿關懷的臉說：老師，我忽然間想起我還有一件很重要的事情沒有做。
那張臉朝
