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「今天我們講的內容是颱風。」 講臺上，裴聲簡單說了自己來代課的原因，把這節課的中心思想告知學生。
倒也不是他刻意要講與自己課題相關的內容，只是張清暉已經把降水、凝結和雷電之類容易與「美」掛鉤的內容講完，剩下的只有颶風和沙塵這種一聽就破壞力十足的災難。
所以裴聲選了自己熟悉些的內容來進行美化，不過在掰扯之前，還是有必要讓臺下烏泱泱的人瞭解什麼是颱風。
「颱風屬於熱帶氣旋的一種。熱帶地區光照強，近洋空氣受熱膨脹上升，海面上形成低壓區，周圍空氣持續流入，造就一個巨大的移動漩渦。」
張清暉準備的那份幻燈片裡出現了幾幅颱風生成過程的示意圖，裴聲點選，一段科普影片開始播放。
夏之旬支起下巴，眼光全然沒看那個頗具感的科普，影片里老教師滄桑催眠的聲音被他主觀遮蔽。
他全心全意盯著裴聲，像是要把臺上的人盯出花來。
裴聲今天穿著正式，極簡風的白色條紋襯衫搭灰色薄西裝，眼角眉梢明明凜然，但整個人看起來卻還是溫和。
裴聲似乎永遠都是這樣，沉靜可靠，舉手投足間讓人覺得安心，像沒有刺的玫瑰花，喝的還不是人間露水。
科普結束，眼看學生們開始打起瞌睡，裴聲又開啟了自己做的那份幻燈片。
他在專業網站裡找到記錄重大颱風生成的衛星雲圖，選取了幾段稍微震撼的部分做成影片。
「其實大家都知道，颱風是天氣現象，但同時也是氣象災害。不過在這門課上，我們可以暫且先拋下對危害的擔憂，從審美的角度來看風雲變幻。」
「先給大家播放一段記錄颱風生成的影片。」
加速影片中，廣袤海面的上空在某個時刻雲霧驟起，處理過後的影象稍微失真，翻湧的雲如同被潑進深藍畫布的白色顏料，從中心快速擴散。
「這是生成初期，海面上空氣極速流動，氣旋很快就會形成規模。」
隨時間的推進，那團雲霧底層攪動著周圍的空氣，迅疾向中心旋轉聚攏，又在高空釋力散開，末端漫出絲絲縷縷的絮狀物，飄逸瑰麗。
「大家仔細看，雲中始終未被覆蓋的黑色圓點是颱風眼，翻滾□□之內的靜謐一隅，如果身處颱風眼，可以感受到疾風驟雨突然終止，周圍悶熱安靜。」
隨後，白色雲霧的範圍越來越廣，深藍海面逐漸被全部覆蓋，強光閃過，整個畫面歸於一片泛著金色的雪白。
夏之旬的注意力也逐漸被吸引到氣流之中，影片結束時還沒回過神。
裴聲用詞其實已經相當樸素，沒有過分誇大氣象災害的美麗之處，但配合影片，他窺見自然的神秘和威嚴，雖然破壞力極強，但從千百丈高空俯瞰，交織聚攏的雲煙的確是一種美學。
裴聲又開始講不同颱風命名的由來，從一個個別有深意的名字中提取有點故事的那些，挨個介紹。
不到兩小時的課程進行到尾聲，夏之旬左邊的女生似乎有事，輕輕用胳膊撞了撞他：「同學，可以讓我出去一下嗎？」
六個座位的連排椅讓人出行極其不便。
夏之旬點頭離座，站在過道靠後的位置，給女生騰出通道。
女生這邊卻稍顯艱難。
先是椅面收回時發出了一聲尖銳而難聽的摩擦，引得不少人耳朵發麻。而貓著腰從窄小空間往外挪動時，她衣服後面帶圈的抽繩又不幸勾住了後排同學的沒蓋蓋子的水杯。
水杯咣當一聲倒下，還沒晾涼的燙水毫無預兆地潑向夏之旬。
夏之旬還在認真聽講，一時沒聽到周圍人提醒的「小心」，灼燒感突然在他手背綻開，如同剛剛影片裡乍現的白霧，密密麻麻
