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科之舉，往年童子科入仕的人要如何呢?這一點卜瑜大人之前也提過了，說是童子科進來的人多死記硬背應試而無真才實學，建議在朝的所有童子科中舉的官員重新考察科舉，直接從鄉試開始考，若是三試無一透過，便打發回鄉。&rdo;
禮官瞧著他神色，偷偷補了一句：&ldo;明大人也是童子科考上來的，當年明家對二子都十分在意，指望著兩位大人飛黃騰達。不過明大人考上了，霍大人卻沒有。&rdo;
&ldo;童子科中舉的官員不用降為童生，從春闈開始考，過了直接來見朕。&rdo;玉旻道，&ldo;讓霍冰進宮罷，阿慎應當十分想念他。&rdo;
玉旻手指撫上自己的唇，彷彿那裡還存留著灼人溫度和甜香。
春闈在即，玉旻變得更忙了。
明慎一直沒見到他，他知道以他現在這個尷尬的身份，不用考就能去御史臺報導，要算得上是走後門。但是他整天悶在殿裡輕易不能出去，除了給刺蝟餵食、被貓追著滿院子跑以外，也給自己找了點事做，認認真真的備考起半月之後的春闈來。
在江南的兩年裡，霍冰迅速地教會了明慎在宮中的十年裡不會的一切，他的教育方法是嘲諷式的：&ldo;不過是被丟回江南，又不是殺你的頭，你這樣要死要活的是要怎樣?離了他是不是就不能活?我們明家不收破爛，你這樣下去，興許姓玉的往後下江南，你賣身去畫舫跳舞，他能多看你一眼。&rdo;
如果說玉旻是教會明慎生存方式的那個人，那麼霍冰就是真正帶他走出去，眼觀這個世界的人，讓他清醒了不少。玉旻仍然是明慎眼裡的神，未曾破滅，但明慎開始看清他與玉旻之間的鴻溝：君與臣的差距，善謀與天真的差距，在江南的那兩年，他頭一次知道：原來這個世界並非只由一個冷宮組成，它是五光十色的，雖然不比巍峨堂皇、朱紅富麗的宮室與高牆，不過他更適合那裡。
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