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跟他從陸星星那裡學來的帶口音的普通話不完全是一回事，認真的重複了兩遍，想問這是怎麼亮的，又知道現在不可能弄明白。
陸根水卻又拉著他，叫嬴政和劉徹一起來：“你們趕緊來，我跟你們說一下。”
他們村是通了電的，就是沒通自來水。雖然大件的電器沒有，但電燈還是有的，只是為了省電費，能不開就不開。那些出去打工的人回來也要給手機充電呢，還把淘汰的舊手機丟家裡。
不過也就兩家寵孩子給充話費，其他的要麼卡換到新手機上了，要麼老人捨不得那錢，小孩玩一個月，原來的話費沒了，就玩不到了。那兩個有手機的孩子在同齡人間特別受歡迎。
陸根水家也有，但沒給，自己也不會玩，鎖起來了。他一來是省錢，二來是怕孩子玩得沒心思上學。為此挺招孫子孫女不滿的，本來白二英也說他，後來陸老大回來，說有朋友打工的錢被小孩全給不知道充值到什麼地方去了，在家把孩子打得下不來床，白二英才後怕，跟他一起管著孩子了。
所以老大家的房子裡也有電線和插座，他都忘了教他們了。
怎麼教呢？陸根水也沒別的辦法，把三個人帶到電線插座那，指著搖頭，一個勁的重複並比劃：“不能沾水，不能把東西往裡捅，電死人的。”
劉徹瞧著實在不是事，嘿了一聲，把正在玩的陸亮叫過來，示意他寫字。
陸根水也道：“亮亮，你跟他們寫寫怎麼用電燈，還有……還有不要拽電線，捅插座，也不要弄上水。”
陸亮笑得嘎嘎的：“爺爺，他們哪來的，怎麼這個也不懂？”
“山裡來的，土包子，不要電死在我們家裡，你給寫一下。”
陸亮從本子上扯了張紙，結果扯了後面，前面就掉頁，他也不在乎，把掉落的紙往作業本里一夾，拿著那張撕下來的紙就用鉛筆寫了起來。
“電燈按一下就開，再按一下就關。這個cha座的孔不能捅，不能沾水，會電死人。電線不能jian，也不能zhuai，duan了也會電死人。”
附近幾個村子的小學生都是到一個較大的村小去上學的，教學質量很一般，留守兒童能有像陸根水這樣比較重視學習的長輩的都不多。陸亮這字也是非常隨意了，寫得忽大忽小，忽正忽倒，中間除了錯別字，還夾著不會寫用的拼音。
把三個人頭都看大了，也就是中文自有特色，“燈”前面加個“電”字，無非也就是點燈的材料從蠟燭油脂換成了“電”，能看明白是怎麼回事。電也知道，天上的雷電嘛。
至於“電”要怎麼燒，這就不懂了，暫且不管。
所以後面寫的警告雖然有看不懂的拼音，但他們也能明白大概意思。雷電啊，要是脫開束縛，電死人那是再正常不過了，他們可不會以身相試，自然牢牢記住。
這要換了有大量新造詞的語言就不好說了，理解起來恐怕更費力。
比起
