第13章 無語 (第1/2頁)
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裝置管路調整完成後，兩位車間領導急不可待地希望儘快投入生產，方翰民全權負責這次工藝改造，他勉強同意省略裝置管路打壓試漏程式，但堅持對全體操作工進行崗位培訓。 “他們都是熟練操作工，難道你還信不過嗎？再搞什麼崗位培訓，簡直是多此一舉！”車間技術員老吳第一個反對。 “不是我信不過他們，吳工，我在基層班組天天跟他們泡在一起，我對他們太瞭解啦！” 方翰民本身就是一線操作工，他跟同事們長時間接觸，在他印象中，絕大多數同事不僅文化水平低，而且工作態度不嚴謹，也缺乏責任心，他想透過培訓，讓職工們養成認真工作的習慣，嚴肅對待各項工藝指標。 在前世，不要說早已實現高度自動化生產的歐洲RGP製藥公司，即使方翰民本科畢業前的實習單位----國內一家名叫康源藥業公司的企業，也實現了半自動化生產，關鍵是在人工控制的生產單元，操作工人不僅工作態度嚴謹，而且控制精準，各項工藝指標跟儀器儀表的控制精度相差無幾。 反觀身邊這些同事，一個個吊兒郎當，不要說精準操控，甚至根本沒有幾個人認識到工藝指標的嚴肅性和重要性，很少有人嚴格遵守工藝規程，這樣的素質，根本無法適應現代化工業生產的要求。 儘管被委以臨時負責“醯化”崗位工藝改造的重任，方翰民畢竟只是個臨時工，他知道自己名不正言不順，沒想透過一次崗位培訓從根本上改變現狀，實際上那樣的想法既不現實也無可能，他只想在正式投產前，透過短暫培訓，讓職工們知道按工藝要求操作的必要性和重要性。 儘管車間主任也想盡快投入生產，但老楊覺得既然讓方翰民負責工藝改造，就該給他一定的尊重，他同意省略裝置管道的打壓試漏程式，已經節省了兩三天時間，如果再在崗位培訓問題上跟方翰民意見相左，就等於不支援他的工作，那不是老楊的初衷。 “翰民，你說的崗位培訓，具體怎麼個培訓法？大概需要多少時間？要不要把職工們集中起來給他們上課？”老楊最關心的，還是時間問題。 “崗位培訓沒有那麼複雜，實際上就是觀摩學習，讓他們親眼看看正確的操作方法，時間嘛，‘醯化’崗位生產過程從頭到尾走一遍就可以了。” “照這麼說，最多也就兩天時間？” “是的，最多兩天。” “那就不要再爭論了，抓緊時間進行吧。”老楊一錘定音，車間技術員老吳再也無話可說。 按照方翰民的計劃，崗位培訓時，他讓焦鐵輝帶著當初試驗小組的幾名職工進行生產示範，結合實際操作，他在旁邊向其他職工講解，透過現場觀摩學習，絕大多數職工應該有所收穫。 當初在試驗小組，方翰民手把手向焦鐵輝和另外幾名工人傳授了正確的操作方法，現在正好利用他們做示範。 當天下午，方翰民讓焦鐵輝把所需原料備齊，第二天上班後，焦鐵輝等人按照新工藝開始投料試車，方翰民則在一旁向觀摩學習的職工們講授操作要點和注意事項，並解答職工提出的問題。 “秀才，我記得以前在加料過程中，對水的計量沒這麼嚴格，好像多點少點都無所謂，現在改用醋酸了，計量要求這麼嚴嗎？”一位年齡比方翰民大不了幾歲，長相斯文的年輕工人問道。 能提出問題，說明這位職工不僅把以前的工作放在心上，而且現在的觀摩學習也很認真，方翰民當然喜歡這樣的同事，“小黃師傅，以前的介質是水，按你們的說法，多點少點沒關係，實際上那樣操作也是違反工藝要求的；現在把介質改成了冰醋酸，更需要計量準確，這一點請大家在今後的生產過程中務必注意。” “記得以前在正常情況下，把蒸汽壓力維持在一定範圍就不管了，我看焦鐵輝他們現在操作，頻繁調節蒸汽壓力，這操作是不是很麻煩呀？”一位年齡較大的老工人不無擔憂地說。 “高師傅，對你的問題我做兩方面回答。首先，以前那種操作方法看上去很省事，實際上是不對的，因為不利於‘醯化’溫度的控制，好在用水
