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總之，對於孩子的“志向教育”而言，必須教會孩子立“弘毅之志”，同時，又要把弘毅之志與階段性目標相結合，以“弘毅之志”作為指導，再讓孩子從階段性目標的實現中找到自信和快樂，這樣，孩子才能不至於半途而廢。

十四、信仰教育

現在是志向缺少和扭曲的時代，更是信仰危機的時代。談完了“志向教育”，不得不談“信仰教育”。志向與信仰的差別在於：志向更偏重於一個人人生的功利化傾向，往往以成不成功作為志向實現的標準，而信仰則關注的是一個人的終極價值問題，往往以值與不值作為信仰實現的標準。很顯然，與志向相比，信仰對一個人的