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在大秦,學文吏,除了第一要務學書之外。
第二點便是學習,辨理官,民事務的本領。
這一點,也就包含了岷所想的禮。
總之一句話,從寫文書業務,以及對於上級的迎送,跪拜,請奏應對,官場禮儀,都要學習。
至於第三點則是明習法令則更為清晰,大秦以法治國,自從商君變法以來,便深刻於心。
大秦不僅要求官吏著重學習法令闢禁。
而且,對於秦人都要進行普法教育。
大秦的教育,基本上都是圍繞著秦法來進行的,更何況,是他們這些史子,也就是大秦公務員的預備役,自然是要精通秦法。
第四點,便是要求懂為吏之道,所謂為吏之道,便是對於官吏的道德訓練,基本上分為清廉正直,立公心,佐長上等。
史子不僅要學才,也要習德,唯有德才皆備,才能透過考核,成為秦吏的一員。
其中學習秦法 便是必備科目。
.......
岷的放空,沒有持續太久 。
便有一個令史走進來,將一卷竹簡遞給了岷:“岷史子,休息片刻,便開始謄抄這一份!”
“諾!”
吩咐完,令史便走了。
竹簡置於案頭,為首的竹片上寫著三個大字。
《急就篇》。
岷沒有謄抄,而是先將竹簡開啟,從頭到尾看了一遍。
這個時候,岷對於《急就篇》的作用,也就有了一個大致上的瞭解,這才開始謄抄。
語書,除了是學書的教材,也是吏德的教本。
而岷此刻謄抄的《急就篇》也是其中之一。
史子入學室,自然是以學書為先,只有學書有成效,才會進行其他的科目。
所以,岷最先會用到的便是《語書》以及《急就篇》,相反丘夫子送他的《封診式》則要在後面才會用到。
《急就篇》全書共三十四章,約兩千餘字。
內容涵蓋了姓氏、飲食、服飾、器物、花卉、蟲魚、音樂、宮室、植物、動物、疾病、藥品、官職等多個方面。
採用三言、四言隔句押韻,七言每句押韻的形式。
以便於學習。
為首第一句:急就奇觚與眾異,羅列諸物名姓字,
分別部居不雜廁,用日約少誠快意。
勉力務之必有喜。
宋延年,鄭子方,衛益壽,史步昌……
朱交便,孔何傷,師猛虎,石敢當……
姓名訖,請言物。
稻黍秫稷粟麻秔,餅餌麥飯甘豆羹.......
寒氣洩注腹臚脹,痂疕疥癘痴聾盲......
注: (急就篇,出自西漢,史游。有妖在這裡借用一下,秦朝的找不到,但大體就是這樣的。)
一直到日昳,岷也沒有寫多少字。
由於之前寫語書,這一次開始寫《急就篇》,他的速度更慢了。
其中的字也更為難,他不得不一筆一劃的照著寫,生怕寫錯,以至於,從令史送來竹簡到現在,他才寫了五百字。
“岷孺子,授業結束!”
令史書走進學舍,朝著岷開口,道:“你可以離開學舍,明日再來!”
“你大父已經在學室外等候!”
聞言,岷立馬方才手中的筆,起身朝著書行禮,道:“岷多謝令史告知!”
目送令史書離去,岷這才收拾案頭,將《急就篇》,《語書》卷好,綁起來,整齊的置於案首。
然後收好他謄寫的竹簡,將後面寫的鋪開,等待著墨跡幹。
整理了筆與硯