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回應。好在熊小蘭只是一個美術老師,要是換作其他文化課老師,只怕早就被校領導嚴肅批評了。
對此,他不置任何評論,自己並非授課老師,屬於個人領域之外的事只能聽聽就好。不過他願意尊重每個人不同的行事風格,也許不同的方式會帶來不同的結果,這結果只要不是大惡大壞,那都可以算作是一種創造性。
在熊小蘭的努力下,校隊很快招募到了幾名學生助理,其中就有不久前全校籃球比賽期間流行的「籃球情報志」的兩位主創劉嘉宇和蔣丹丹。
劉嘉宇的的確確給所有人營造出了一種遊手好閒且腦迴路清奇的印象,但這也間接證明瞭他對萬事萬物的好奇以及富有個人色彩的理解力。第一天來到校隊辦公室報導時,他便於大庭廣眾之下,自己為自己冠上了「資深情報調查員兼校隊內刊主編」的頭銜,甚至還煞有其事的與熊小蘭探討了印刷個人名片的可能性。
蔣丹丹原本就是熊小蘭的學生,熊小蘭最初對籃球比賽發生興趣正是因為看了蔣丹丹繪製的情報志插圖,閒暇時她還對蔣丹丹的繪畫技巧提供了一些建議。蔣丹丹是一個很內向的女孩,安安靜靜不愛說話,恨不得不讓全世界的人發現自己的存在,她之所以願意幫劉嘉宇繪製情報志的插圖,理論上屬於劉嘉宇的陰謀詭計得逞。
蔣丹丹和劉嘉宇二人身邊的好友們都知道,劉嘉宇從高二開始就喜歡蔣丹丹,只不過劉嘉宇自恃師兄學長的身份,從來不願意正面向蔣丹丹表白;另外一邊的蔣丹丹則因為內斂害羞的性格,對於這種事不僅絲毫不敏感,甚至在潛意識裡還視之為不可覬覦的鴻溝深淵。於是,他們二人的關係一直處在一個熵增的狀態下,他進她退,他退她更退。
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