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齊牧從不主動插手金吾的教育問題，他和別的小孩子不一樣，不需要他給金吾指引方向。
而且他也不認為他會是個很好的指路人，小金吾主動問他，他就把自己會的自己的認為對的告訴他，從不會去把書上寫的那些育兒知識的內容灌輸給他。
以後也不會給他報各種亂七八糟的興趣班，他的小寶不需要那些，除非他自己感興趣。
長臂一攬隔著金吾，抱到了白芍，覺得不太對勁又改成跟她十指相扣才沉沉睡去。
第三天的時候可算是把這小祖宗給哄回自己的房間，終於是抱上了香香軟軟的媳婦了。
平靜的生活就這麼過去，一轉眼，金吾小朋友三歲了。
原本他自己也不想去幼兒園的，被對面的老人勸說才去的，白芍和齊牧沒意見隨他意願。
學校是老人選的，只不過沒上幾天學他就不願意去了。
金吾小朋友抱著白芍的大腿，說什麼也不願意出門“媽媽，我不想去幼兒園了，他們一直哭，還好笨我不想去了。”
白芍摸了摸他的頭，“不想去咱們就不去，不過你要去跟對面爺爺家說清楚原因好嗎？”
她的孩子本就不是普通人，這三年更是吸收了上下五千年的群書，過目不忘一點就通。
還有不時國外的叔叔回來傳授他各種知識技能，小小年紀已經掌握了多門語言。
讓他去幼兒園確實是難為他了，能堅持幾天已經是給老人面子了。
“不去就不去吧，也是老朽考慮不周。”老人一聽金吾不想去幼兒園嘆了口氣。
他何嘗不知道金吾的聰慧和特殊，就怕他成長的過程會孤獨，心理也會受到影響。
就是想讓他融入到正常環境中，體會正常人的生活。
三歲的金吾小朋友可不知道孤獨為何物，他快樂遨遊在知識的海洋裡，現在的他在跟齊玖叔叔玩實驗遊戲。
他對這個聰明的叔叔特別感興趣，都是他沒接觸過的東西。
這一舉動又把老人擔心壞了，每天給齊牧打去四五個電話，讓他看著點孩子。
要不是他身份特殊，恨不得一天二十四小時守著孩子。
上次也是金吾說跟一位叔叔學習，才兩個星期，他就能把自己的警衛員腰上的槍摸下，還當著他們的面拆解。
你看看你看看，這怎麼能讓人放心啊。
他現在跟的這個齊玖叔叔之前收到過舉報，藏有Rt器官的狠人，雖然沒搜到但絕對有貓膩。
讓金吾接觸這樣危險的人，老人睡都睡不好，一睜眼就要問金吾的情況。
以至於他不得不動用身份請了國家頂尖學者，才把小金吾引誘過來。
不過半年的時間這位學者也沒什麼東西能教他了。
“齊金吾小朋友，我們今天這節課是本次授課的最後一節課了，今天的內容和書本無關，我們今天學習‘做人、做事’”
金吾聽得很認真，還會發出提問，有些事情他覺得不認同，但聰明的他知道現在反駁老師也沒有意義，他攢著問題回去問媽媽。
為什麼叫齊金吾呢，之前老人帶他出去玩的時候遇到幾個初中生同學。
單純懵懂好奇的年紀，一聽他的名字都沒帶父母姓，就問他是不是收養的孩子，不是爸媽親生的孩子。
白芍和齊牧當時還奇怪，哪次金吾出去玩不得到晚上才回來，這才不到半天，就回來了，還是哭著回來的。
還是跟來的警衛員解釋了原因，當天就拉著齊牧去給他改名字。
有老人提前打過招呼，也有齊牧的財力通天過程很順利的就改完名字了。
齊金吾小朋友拿著嶄新的戶口本滿意的笑了，他是爸爸媽媽的孩
