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伸手去摘挨近牆頭兒的麻葉兒，還沒夠著呢，就聽見有個聲音驚呼：&ldo;快跑哇！有鬼了‐‐&rdo;嚇得他撲通一聲一屁股坐罐子上，糞罐子碎了，迸他一身一臉的穢物。等到他好不容易找個背靜的水坑洗涮完畢，回家一看，麻棵子被趟斷了一大片，心疼得他直吸溜沒牙的嘴。
哪裡有鬼呀，原來是兩個捉迷藏的孩子，剛在他家的麻地裡藏好，一轉臉就看見一個光頭兒從茅房裡伸出來，倒八字眉毛耷拉在一雙三角眼上，嘴巴像麻蒴，縮在醬紫色的鷹鉤鼻子下面，中午頭兒，正是傳說中鬼怪出沒的時辰，猛可間被嚇得抱頭鼠竄。等那兩個孩子知道那個把他們嚇得半死的光頭兒原來是兩點鐘，就對兩點鐘記下了仇氣，只要一看見他，就跟在屁股後喊：&ldo;沒牙虎，兩點鐘，狗吃屎，掉茅坑！&rdo;
第七章 名師訪談
讓語文走進心靈
談話日期：2005年5月29日
談話地點：平頂山日報週刊部辦公室
李文菊，魯山縣一高語文教師。母早喪，學路坎坷，中師畢業，自修完成本科。性誠樸，有激情，工作傾身而任。她沒上過高中，卻能舉重若輕，將課堂變成遊戲的海灘，深受孩子們喜愛，因為在巨大的分數壓力下，上她的課不累……
……語文課要說誰都能講，可不一定能講好。中小學語文最怕誤導，只看考分是本末倒置。學習語文，最重要的是讓孩子們從中感受到美，滋潤生命的美；感知到思想，照亮心靈的思想，這是讓人受用一輩子的事。從初中到師範，我一直都喜歡語文。初二時，同桌搬家走了，我看著空座位，百無聊賴，隨手翻開《古代哲理詩一百首》，深有同感，愛不釋手，開始摘抄。後來成了習慣，自從1990年考上師範到現在，我讀過《歌德談話錄》、《論語通譯》、《談美書簡》不下一百多部中外名著，寫了幾十萬字的讀書筆記。
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