第163章 這是數學基操 (第1/7頁)
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這是數學基操
每個人都會得病，在喬喻看來身體上偶爾出點小毛病沒什麼，最怕是腦子突然犯病。
比如總有人會突然覺得自己行了，產生一些不切實際的想法，並開始放棄理智，堅定的想要去執行。
比如覺得不需要學習，靠打遊戲，靠拳頭，靠很多偏門的東西，未來也能有一片天下———」
又或者被荷爾蒙衝昏了頭腦，總覺得某個異性或者同性會是自己一生的幸福。
對於絕大多數人來說，人生的早期，這種病會比較頻繁的出現，尤其是十幾歲的時候，解決方案就是揍，狠揍！
棍棒底下出孝子這種古人總結的經典語錄，自有其道理的。用愛去感化一個十多歲正處於叛逆期的孩子，一般都是教育專家的超能力。
喬喻沒有經歷過棍棒教育。
因為喬曦從來沒察覺到喬喻有不理智的時候。甚至對於一個十多歲的少年來說，喬喻理智的過於可怕了。
眾所周知，人太過理智，而且完全拋開了感性，就很難獲取幸福。
這也是喬曦一直很擔心喬喻，甚至半點不介意自家孩子早戀的原因。
畢竟誰家十多歲的孩子能理性到這種程度？做任何選擇題的時候，都能下意識做利益最大化的結果———
這就顯得很不可愛。
但巧的是對於科學而言，這種理智恰好就很重要。畢竟科學不相信感性，其實任何實驗室裡的玄學，可能都隱藏著人類還沒掌握的規律。
眾多實驗室之所以存在，就是為了尋找並發現那些隱藏在深處，一般情況根本看不見的規律。
喬喻則感覺他找到了一個方法，能夠幫助許多實驗室，儘快找到那些規律。
當陳卓陽告知他已經把超算分析的結果發到郵箱之後，喬喻第一時間便把所有結果下載到了電腦上。
分析出的結果整整有五頁，不過喬喻沒仔細看那些資料包告，注意力都被最後總結的圖表所吸引。
左邊是二維熱點圖，代表的是模態密度。右邊是路徑圖，藍線代表著降維之後的模態路徑。
如果他的這套方法沒錯的話，那麼就代表著根據現有的資料大概能夠判斷，在α=30和β=235kj/ol附近出現效能跳躍，並指向關鍵的分子作用轉折區域。
模態密度最高的區域則在α=35，β=25kj/ol附近。也就是說，根據目前的實驗室給出的資料，在這個區域內生產出的材料斷裂強度恢復最好。
反應到具體實驗室上，首先要找到當β值在25kj/oi附近，單體與交聯劑的具體比例。
另一張圖則是斷裂強度恢復和動態應力變化趨勢圖：
雖然結果有些麻煩，但起碼展現出了疊加的週期性震盪。
動態應力初期達到峰值後，快速衰減，並趨於平穩。強度恢復的過程呈現出指數增長特性，並在20和40分鐘附近達到關鍵修復點。
接下來就是丟給實驗室檢測了，如果多次重複的結果能穩定下來的話，就能引入新的引數了。
大概分析了一通之後，喬喻直接給劉浩打了個電話。
「喂，劉師兄，在實驗室嗎？」
「在啊！怎麼？有結果了？」
「嗯，有初步分析結果了，需要去測試一下，你們實驗室有現成的實驗材料嗎？還是要先等你們備料？」
「有，有，有，備料很充足。現在專案抓得緊，你直接過來還是我去接你？」
「我直接過去就行了。大概十五分鐘後到。」
「行，我在樓下等你。」
化學樓，劉浩接了電話，就急匆匆的出了實驗室。
有時候壓力真不是
