第18章 兩份獎勵 (第1/3頁)

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【獎勵發放中】

許知行身形一頓，微微閉眼。

與上次一樣，腦海中忽然多出了許多的記憶。

就像是他本來就會一般。

等系統傳承結束，許知行依舊閉著眼，在整理腦海中的知識。

兩份獎勵，不出意依舊是兩份技能知識。

第一份名為武道真解，涵蓋了武道從低到高所有精華。

也可以算是一份武道總綱，指導人如何修行武道，從九品到一品，最後還有一品之上的兩境。

與至聖儒學不同的是，至聖儒學一品之上還有三境。

但這武道一品之上卻只有兩境。

許知行不知道這個世界其他的武功秘籍是什麼樣子，所以也不好判斷其價值。

但從第一次的獎勵來看，想來是不會差的。

第二份名為天音八訣。

竟然是一份有關於琴藝的秘籍。

從基礎入門，到最後一步步以琴入道，有八個品級，入門便相當於六品境界。

因為天音八訣乃是以儒道修行為基礎的功法。

只有儒道入了品才能修行。

整理完這些資訊，許知行便知道這兩份知識應該就是對應了陳明業與陳雲嵐的了。

陳明業好武，適合武道真解，想來那陳雲嵐應該有琴藝天賦，所以系統才會獎勵天音八訣。

如此看來，以後的課程裡可以加入武道和音律了。

“讀書習武彈琴，嗯，並不衝突。”

許知行很滿意，他從不認為讀書就只能死讀書。

一專多精，才是一個學生或≈x4b7e;說一個合格人才的必備條件。

他不會因為武道真解是因為陳明業而獎勵的，就只傳授給陳明業一人。

學堂裡的孩子都可以學，至於最後大家學得怎麼樣是他們自己的事情。

同樣，天音八訣也是這個道理。

不過俗話說，法不可輕傳，在傳授弟子們這種特殊技藝之前，許知行肯定還是會多做考量。

一來考驗他們的品性，二來考驗他們的潛力。

比如明明是五音不全不適合學音律的，你讓他去學音律那就是浪費他的時間。

做老師的，最主要就是要做到因材施教。

不過許知行也給自己的學堂定下了一個基調，那就是基礎學科，至聖儒學丶數學這幾門是必學的。

其他的任由學生們自己選擇。

整理好腦海中的內容後，許知行便忍不住想要試試。

他走出了學堂，來到河岸邊。

此時已經是漫天星辰，田野間蛙聲一片，星星點點的螢火蟲飄蕩在草叢間，儼然一幅仲夏夜的畫面。

武道真解的內容就刻印在許知行的腦海裡，就像是本能。

他只需要照著做就行。

武道前三品，分別是煉皮肉丶煉筋骨丶煉血髓。

真解中有一套動作，做起來有些類似於太極拳法，又有點像瑜伽動作，再細看，甚至還有現代健身的影子。

許知行雖然從來沒練過這一套動作，但系統傳授給他的就像是他的本能，自然而然的就能練出來。

隨著動作一個接一個的施展，許知行很快便感覺到了渾身肌肉裡面傳出來的炙熱感。

他的面板也逐漸變得通紅，身上毛孔一個個鼓了起來，汗毛豎立，如同鋼針一般。

大約持續了半個小時的時間，許知行身上的異象才漸漸退去。

“呼”

呼吸平穩後，許知行眼中閃過一絲驚訝。

沒想到他只是隨便練練，竟然就完成了武夫從入門到入品的階段。