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己的電影?
自己作為本次藝考的考官之一,考題中涉及自己的電影,這樣做合適嗎?
李輔想不通,於是用手碰了碰坐在他旁邊的田壯壯。
田壯壯轉頭看李輔。
李輔朝著正在播放的影片,下巴微抬,問他是怎麼回事?
田壯壯微微笑了一下,隨後轉頭不再搭理李輔。
李輔:“……”
李輔偏頭又看了一下其他考官的表情,都是很平靜的看著幕布上面正在播放的畫面,沒有多餘的表情。
顯然,他們早就知道今天的考題會涉及自己的電影,所以,我是最後一個知道的?
心中有許多疑惑,但現在不是問的時候,李輔靜下心來認真的看短片。
短片是剪輯過的,但其中的剪輯邏輯,李輔確實沒有看明白,這考題想要考啥?
這個短片大概有四五分鐘的樣子,不一會兒就放完了。
接著助理又放了第二個短片。
李輔一看開頭。
人麻了。
因為第二個短片是《瘋狂的賽車》的剪輯版,學校到底想幹嘛?
就在李輔胡思亂想的時候,第二個短片也播放完了,徐玲再一次重申了一下本子考題。
“你們需要從剛才播放的兩個短片之中找到其中的聯絡,並闡述自己的觀點!”
這種創作問題討論的考題題目會很寬泛,沒有具體的要求,怎麼回答,全靠考生自己肚子裡面有多少貨,以及考試思考問題的方式。
但當徐玲說完話以後,考生們卻並沒有立即開始討論,大多數人都神情古怪的看著李輔。
都是想要考進北電導演系的人,怎麼可能會把不認識李輔呢?
正因為都認識,所以才奇怪的看著李輔,把監考老師作品拿出來當考題,合適嗎?
這樣想的人很多。
李輔被這些小屁孩看著,自然不會覺得尷尬,他只是和煦的衝著看著自己的考生們點點頭,似乎是在鼓勵他們。
然後便低頭在紙上寫著東西,別人以為李輔是在寫考生們的表現。
但其實不是。
【田叔,怎麼回事?】
李輔在紙上寫了話,然後輕輕挪動過去,放在了田壯壯的面前。
田壯壯低頭看著李輔遞過來的紙,還有上面的字,回頭看了李輔一眼,然後把紙張收了起來,放在他手中一沓紙的最下面。
李輔:“……???”
不是,田叔,你就不打算說一點什麼?
又看了看其他老師,沒有一個人看李輔,就算看了,也只是輕輕的點頭,然後便轉移了目光。
想不通,總感覺很奇怪。
李輔索性便不再多想,開始認真面對當下的事情。
本次考試的規則是這樣:
考試們拿到題目以後,可以和其他考生們一起討論問題,沒有限制,討論時間為一個小時。
一個小時之後結束討論,他們將被帶到不同的教室用十分鐘的時間來闡述自己的觀點。
屆時攝影機會把所有考生的自我闡述錄下來,而監考老師們則需要聚在一起來看這些錄影,然後現場打分,並記錄在案!
考試之中有兩點要作為最終分數的評判標準,一是一個小時之中每個人的表現,二是最那十分鐘的自我闡述。
所以說,在這一個小時的討論實踐中,他們既是競爭者,也是合作者,兩種矛盾的狀態之下,完全看他們的表現。
而監考老師現在需要做的,就是根據他們現在的表現,給他們打分。
李輔偏頭看了看田壯壯手中的表格,他已經開始給那些人打分了,李輔回憶了一下剛才在