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接過紙筆的秦飛，理了理思緒，腦子快速的在曲庫篩選歌曲，最終選了首原唱韓紅的《雪域光芒》。片刻間簡譜及歌詞呈現在紙上。
王詩怡見秦飛收筆，一把搶過紙張往練習室走去。留下一臉呆滯的秦飛，眼睛在眨巴眨巴的。這個呆萌表情讓李媛媛也掩嘴暗笑。
見王詩怡進了練習室，李媛媛介紹起了徐鳳老師，徐老師去年剛退休，在一直致力於音樂的教育事，做到了教授副院長的職稱。曾就讀外國頂級音樂學院，英聯音樂學院。
並囑咐秦飛，一會去社群見到徐老師要恭敬點，秦飛點頭答應。此的練習間飄來了王詩怡的練習歌聲……
歌詞》：跑啊掙脫你的繩索
找回渴望已久的自由 啊
跑啊 掙脫你的繩索 找回渴望已久的自由
用你不太堅強的翅膀 去挽住所有的希望
是雄鷹你就該展翅高原 讓歌聲穿過雲層之間
是雪山你就該挺立山巔 讓太陽吸吮你的甘甜……
雖然只是單調的銅琴伴但，但跌宕起伏的旋律和高亢入雲的演唱。仍讓在旁的李媛媛驚豔了一把，在想著秦飛的腦子是如何構造的一出就王炸。
隨即李媛媛問秦飛：“寫好久了。”
秦飛總不能說自己是文抄公吧？唯有將日期推回是在藏市的時侯就有的這個思緒一直在完善。
李媛媛：那按照你說的，這歌的配樂有什麼想法？
秦飛：“馬頭琴，胡琴，我偏向於少數民族樂器。”
李媛媛若有所思的點了點頭。
試唱了幾遍的王詩怡從練習間走了出來，大咧咧的對秦飛說：“看在歌的份上，想吃什麼，姐包了，至於歌的合同老規矩，行不。”
還想說些什麼的的侯，李媛媛在旁提醒秦飛，該起程去接徐鳳老師就餐了。
王詩怡聽了，馬上準備座駕，並擔當司機。
目的地是一個社群的文娛室。三人停好車剛步進了社群服務檯，便聽見了裡面傳來了一陣歌聲“我和我的祖國，一刻也不能分隔……”。
原來唱的是《我和和的祖國》。李媛媛有些意外的望了望秦飛，隨後向著歌聲的來源方向走去。社群的員工見是向文娛室方向就沒有上前詢問。
室內有個銀髮飄飄的女指揮，在揮動雙手上下翻飛，隨著手指的動作，一群十多人的男女老者，分出男聲女聲，女聲合唱一段，男聲合唱一段，臨結束來了個男女合唱，隨著女指揮的收勢動作大合唱結束。
歌聲結束，李媛媛和秦飛適時的送上掌聲。後知後覺的王詩怡也趕緊拍掌，反正跟著做就不會錯了。
聞聲轉頭的銀髮指揮員，停了一下，用手扶了扶眼鏡，再細望了一下高興地說：“小李來啦？”隨後對那一郡合唱團的老者說：“今天可以了，明天再見。”隨後我眾長者道別。
然後迎向李媛媛三人。待李媛媛走近才向秦飛和俆鳳作相互介紹。秦飛恭敬的對徐鳳喊了聲：“徐老師，您好”用上了尊稱。
得知來的是秦飛：“秦飛啊！我知道你。好年輕喲。”然後看了看在旁的王詩怡說：“小詩詩啊！越長越漂亮了。”然後有點感嘆道：“年輕真好。”
王詩怡扁了扁嘴帶著撤嬌的口吻道：“徐老師，你又取笑我了。”這神情惹來了徐鳳爽朗的笑聲。隨後幾人去了由王詩怡預訂的餐廳。
：()歌曲抄書者
