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程老夫子道：“好，第二句‘荷花深處小船通’呢？” 胡書文道：“就是從荷花的深處有小船悠然劃出。” 程老夫子道：“這是直接翻譯啊！胡書文，若是加上一點想象力，就是渲染一下，用別的話來說呢？” 胡書文道：“呃……學生倒是看過另一種翻譯。” 程老夫子道：“哦，看過另一種翻譯麼？” 胡書文道：“是的，夫子。學生認為，前人賞析詩詞，值得我等學習，所以，學生有時借閱有關詩詞的相關書籍。” 程老夫子點頭道：“很好，學習嘛，本來就是博採眾長，廣泛採納眾人的長處及各方面的優點。這種學習方式很好，胡書文，繼續保持！” 胡書文道：“是的，夫子。” 程老夫子道：“胡書文，你說說那個‘荷花深處小船通’的另一種解釋吧！” 胡書文道：“是。‘荷花深處小船通’，也可以理解為，荷花深處，採蓮的小船輕快飛梭。” 程老夫子道：“一種是悠然劃出，一種是輕快飛梭。胡書文，你認為哪一個更好？” 胡書文道：“學生認為，兩種解釋都是好的，各有千秋。嗯，沒必要分個高低。” 程老夫子道：“沒錯！每一個人讀詩詞，都有各自的看法，確實沒必要拘泥於一處。好，那麼，第三句‘逢郎欲語低頭笑’呢？” 胡書文道：“第三句是‘逢郎欲語低頭笑’，就是採蓮姑娘無意中碰見了自己的心上人，想跟他說話，卻是低著頭，羞澀微笑。” 程老夫子道：“那是一個嬌羞的採蓮姑娘啊！還有最後一句呢？” 胡書文道：“第四句是‘碧玉搔頭落水中’，便是哪想頭上的玉簪掉落水中。嗯，就是採蓮姑娘低著頭時，出乎意料，那玉簪鬆動，竟然順勢掉落至水中，無影無蹤。” 程老夫子道：“好，那麼，這個‘碧玉搔頭’怎麼解釋呢？” 胡書文道：“這個‘碧玉搔頭’，就是碧玉簪，簡稱玉搔頭。” 程老夫子道：“好，胡書文，請你將全詩複述一遍吧！” 胡書文道：“菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。” 程老夫子道：“這是唐朝白居易所作，通俗易懂。當時詩人正在領略旖旎的江南風光。江南多水，自然是荷塘隨處可見。這首詩呢，詩人閒來無事，在荷塘旁邊遊覽，卻是無意間捕捉到一對年輕男女在荷塘裡相遇的一幕。詩人頗覺有趣，便寫下了此詩。” 胡書文道：“這首《採蓮曲》既寫景，又寫人，生動形象，富有情趣，層層深入，活靈活現。” 程老夫子道：“胡書文，這是你從別的賞析詩詞的書籍看來的麼？” 胡書文道：“學生不才。” 程老夫子道：“既然你看書，還記得書上所說，那便證明了你當時真的用心看書，這是好事。” 胡書文道：“是的，夫子。” 程老夫子道：“嗯，就說說你記得的，嗯，就是你認為有用的，有意思的。” 胡書文道：“《採蓮曲》為民歌體裁。” 程老夫子道：“嗯，這個《採蓮曲》，是樂府舊題，為《江南弄》七曲之一。這《採蓮曲》多是描寫江南一帶的水國風光，採蓮女子，就是採蓮姑娘，她們的勞動生活情景，以及她們對純潔愛情的追求等。到了唐代，寫採蓮更是成為一種時尚，很多名家如李白、王昌齡、戎昱、崔國輔、皇甫松等都寫過這類詩歌。” 胡書文道：“王昌齡的《採蓮曲》就是剛才夫子提及的那首詩。” 程老夫子道：“嗯，沒錯！胡書文，那你覺得，王昌齡的《採蓮曲》，與白居易的《採蓮曲》，哪一個更勝一籌呢？” 胡書文道：“這兩位都是作詩的名家，學生是晚輩，怎麼敢妄加評論呢？” 程老夫子道：“直說無妨！” 胡書文道：“學生認為，白居易的《採蓮曲》寫得尤為細膩動人。” 程老夫子道：“哦，繼續說吧！” 胡書文道：“此詩用樂府舊題寫男女戀情，少女欲語低頭的羞澀神態，以及搔頭落水的細節描寫，都自然逼真，意味無窮。猶如一卷望不盡的畫面，使人百讀不厭。” 程老夫子道：“嗯，白居易的這首《採蓮曲》描寫採蓮姑娘的初戀情態
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