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隨著小毛奇的話落，所有參賽的二十多名選手隨即走向屬於自己編號的鋼琴……
《第九交響曲》?難度也太大了吧!
該死的海豚你還真幸運，不然我就完了!隊裡怎麼就我一個人懂得樂器，要不是前兩年為了假扮著名的鋼琴家而特地練習過一個多月的鋼琴，這次我就死定了!
即使到了中國，我的鋼琴技術還是一流的!
《第九交響曲》?一首戰爭的曲目，好久沒有演奏了，希望還沒有生疏!
……
隨著《第九交響曲》第一樂章那不太快而略呈莊嚴的音鋼琴聲傳來，所有學員都被這跌宕起伏，事兒壓抑、時而悲壯的旋律而著迷之時，他們似乎看到了貝多芬心目中的勇士們正不斷地衝擊關口，前赴後繼期盼勝利的場景……
緊接著的第二樂章曲目，相比第一樂章的嚴肅、宏大的氣勢，第二樂章卻採用了龐大的詼諧曲式，給人一種活潑的感覺，欣賞著第二樂章所帶的明朗振奮，充滿著前進動力的音樂，對於在戰場上戰鬥的勇士們以積極的鼓勵，同樣也可以使人們從陰雲密佈的戰場上看到陽光和藍色的天空，直到最後旋律重新開始急促起來，隱約透露出非常不安的氣氛……
隨著第二樂章的結束，旋律隨即變得平緩了起來，這也使人擁有寧靜與安詳的感覺，這也預示著第三樂章中所要表達的戰鬥場面後的短暫平息……
第四樂章的響起使得大家都進入了十分驚心動魄的狀態，遊離於音樂與現實之間，直到最後一個音符的結束，他們方才回到了現實，鼓起了雷鳴般的掌聲……
啪‐‐!
隨著掌聲的響起，可見他們的演奏技術非常的不一般，唯一令他們感到意外的是，他們還聽到屬於《第九交響曲》第一樂章的琴聲，隨著聲音望去，竟然是米勒!
只見米勒十分忘我的享受著音樂帶給他的快樂，聚精會神地演奏著他心目中的音樂，他此時的演奏水平完全可以和大師們相比，也許是少了其他演奏者的琴聲，使得他此刻的琴聲顯得特別的不一樣……此時的他並不知道考核已經結束，享受著屬於他的音樂……
還是第一次看見米勒這麼專著的樣子?現在才發現他那手指是那麼的修長，簡直就是彈鋼琴的料!
無論在音樂的詮釋還是技法上遠遠超過我的水平，討厭，竟然比我彈得還好……
音樂世家出身的他，水平當然不會查到哪裡去?
……
相比他們的困惑與讚賞，小毛奇卻陷入了自己的沉思……
好一個音樂天才，他的父母難度就沒有發現他的天分嗎?以他剛才的演奏水平來看，雖然略顯生疏，可是隻要多加培養將來一定可以成為世人矚目的耀眼明星……
十分鐘後，小毛奇才宣佈進入小提琴演奏的淘汰科目，直到最後，竟然全員透過了考核，不過最後，小毛奇還是囑咐他們在明天的這個時刻他們還是要到音樂訓練室來練習樂器，不同的只是他們的老師換成了今日參加比試的選手……
回到房間的赫連狙擊只是思考著剛才米勒的表現後，隨即借著晚飯時的一點點酒意進入了練功狀態……
南宮冷浩還是在練習著他拿手的飛刀技術…&h
