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只見高一高二的教學樓是相鄰的兩大棟樓並排排在校門後方一百米左右的位置，看起來十分壯觀。而高三的教學樓則是安排在校園深處的一個僻靜地，離高一高二的區域有幾百米的距離。這相當於將高三的學生隔離了。高一高二的人和高三的根本沒辦法交流。
冷水心可以理解這種做法：這是為了儘可能地給備考的高三學子一個安靜的學習環境。
而因這一特殊之處，冷水心也找到了這起案件可能的突破口。
關於這個世界的鬼魂她瞭解不多，暫時不暗加猜測。
她以犯罪者是人的角度來分析這個案件就十分有跡可循了。
這個兇手很可能是這個學校的某一個學生，而且現在正在讀高三。
會有此猜測是因為這個學校之前都沒有發生過類似的死亡事件，所有死亡事件都是近兩年發生的。這讓人想到了學生的程序。
第一年的時候，這個學生剛上高一，只能接觸到高一高二的人，所以它只殺這兩個年級的人。第二年的時候，這個學生上了高二，也還是殺高一高二的人，但是下學期它就到了高三，因為剛開學沒幾個月，所以它暫時只殺了一個高三的學生和老師。
再仔細對照那張死亡時間表，居然和冷水心的推測完全符合!
但是這是人的舉動，換成鬼魂的話，它到底藏在哪兒?為什麼會像一個學生一樣隨著年級波動。它這麼殺人的目的，或者說鬼魂的執念又是什麼呢?
第80章
冷水心將自己的推理的結果告訴給了其他人, 並問他們鬼魂有沒有可能按照這樣的規律行動。
好幾個和冷水心一起處理這件事的專人此刻都沉默了, 沒有人質疑她的想法。至少這一點是好的。
這些人許是與這些詭異的事物接觸太多了, 不止對冷水心莫名其妙的來歷不怎麼好奇，連這樣匪夷所思的規律也不質疑, 反而紛紛替冷水心沉思起了相關案例。
還是那個將黎川提供給冷水心的專員首先發聲：&ldo;這次的案件，不覺得很像那起公司連環附身案嗎?&rdo;
其他人似乎像是被點醒了，紛紛應和起來。冷水心沒有經歷過，自然沒有發言權, 只能聽他們左一句右一句討論著，拼湊出個概況。
而這時小卡也貼心的利用聽筒向她講述起了它在備案中找到的這件案例。
首先需要宣告的是，這個案件並非連環殺人案, 其中死亡的只有一個人，那人還是死於非附身, 出於己願的自殺。而事件的主人公就是這個自殺的人, 姑且叫他李某。
李某是一家公司裡的老員工。在很長一段時間內他發現自己都受到公司眾多人莫名其妙的惡意對待。其中有好些人都說他們不是故意的, 當時他們做了什麼自己也不清楚。
經過靈異部的人事後調查, 那個小公司差不多有一半的人都被鬼魂附身過，而他們被附身時也就是他們記憶斷片時所做的事都差不多‐‐無一例外地都是折騰那個李某。
後期, 靈異部的人據此利用鬼魂警員抓住了那個一直折騰李某的鬼魂，發現這個鬼魂也是公司的一員。這個鬼魂生前是被李某陷害被迫背負巨債而自殺的, 死後他無論如何都不能原諒李某。但他膽子小, 也不敢鬧出人命, 就只能這樣不斷的附身周邊的人來折騰李某, 最後甚至不惜在李某夢中出現, 死命折騰他。
然而不知該說是報應還是什麼，那個李某經過這長期的折磨終於忍受不住跳樓自殺了，死後並沒有變成鬼魂。於是怨恨他的那個鬼魂執念已了，就此消失。
這個案件雖然沒有出現鬼魂殺人這麼極端的情節，但波及範圍是相似的，都是在某一個固定單位，都是多人被附身。
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