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中，最公平且最能讓華夏人願意接受的那一款。
畢竟華夏人絕大多數人是真的很質樸。
他們仇的甚至不是富，只是看不慣總有些人能鑽規則的漏洞，不勞而獲而已。
兩天不用參加軍訓，喬喻也沒浪費時間。
每天都在閱讀薛松發給他的英語論文，順便學習數學專用英語詞彙替代了刷題，成了每天的日常。
好在喬喻之前積累的英語底子在那裡，閱讀起來也不算困難。
薛松專門發給他的論文，都是一些極具代表性的，對喬喻的啟發也很大。
《rationa丨potnelliptiurves》，探討了丟番圖方程中的橢圓曲線理論；
《diophanteotry：antroduction》，主要講了如何透過幾何方法解決丟番圖方程。
《thehasseprciplefordiophanteeations》，探討了哈瑟原則，
研究的是如何在區域性-全域性原理的框架下求方程的解這一類問題。
之前喬喻針對數學的學習，都是自己在網路上找的那些影片跟文章，大都是針對具體問題，所以七零八散的，不成系統。
但這些論文不一樣，每一篇都是從一個特定的視角去審視這類方程，然後充分運用一系列的數學工具，將問題分析得明明白白。有些論文還會留下一些思考。
這些論文中許多引理跟定理的證明過程是真的讓喬喻大受震撼，並獲得了許多啟迪。
就比如《rationa丨potnelliptiurves》，他在求解薛松給出的丟番圖方程中，也用了橢圓曲線的理論，但他的方法明顯太累贅了。
原來人家早就給出了一些定理，或者說數學工具，讓他可以更輕鬆的求解。
所以這兩天有了正經名師輔導之後的喬喻是真的沉浸在了數學的海洋裡，不可自拔了。
真的，如果不是張校長在第二天晚上六點多，他正吃飯的時候，微信上問了一句：「喬喻，你的發言稿還沒寫完嗎？不能我說今晚十點前給我就行，你就真拖到那時候吧？萬一要修改呢？」
他是真把還要寫發言稿，在新生大會上代表高一新生髮言這件事忘得一乾二淨了。
所以在看到了張校長的微信後，喬喻立刻退出了微信，隨便扒了兩口飯之後，就直接衝進了臥室。
「你忙什麼呢？飯都不吃完？」喬曦有些生氣的拍了桌子。
「新生代表的發言稿忘記寫了，老張等著要呢，等我先隨便寫一篇應付下他。」喬喻的聲音從房間裡傳來，讓喬曦沒了脾氣。
這小子，明明看他每天都在電腦前忙，怎麼就把這麼重要的事忘了？
「那你這剩飯還吃不吃了？」喬曦忍不住又問了句。
「不吃了，晚上餓了你再幫我下點面就行。」
坐到電腦前的喬喻已經進入了思考模式。
如果之前寫一篇這樣的發言稿，其實可以隨意一些，按部就班的寫一篇關於青春丶關於學習丶關於夢想的稿子應付過去就行了。
但拖到這個時候，喬喻覺得得下點猛料，寫點有爭議的東西出來。
這樣老張問起來他也好解釋。
比如：「哎呀，張校長，我這麼晚才把稿子發給你，主要是一直在斟酌這樣寫合不合適。」
藉口不能臨時找，要跟內容相結合。
所以這篇演講稿如何下筆，他真得仔細想想，好在喬喻的腦子足夠靈活，兩分鐘後便確定了作為新生代表演講的主題：「遺憾加奮進。」
前段喪一點，多點爭議，後段再完美昇華·—熬一鍋先極喪再甜的心靈雞湯。
