第2章：傳功 (第2/2頁)
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烈推薦），這樣一來，這個小孩子的注意力一定就會被第二條吸引，從而選擇第二條。
果不其然，就在他給出回覆的一分鐘後，提問再次浮現。
問：【那該怎麼強大自身啊？】
方皓的意識一震，下意識的就想要笑出聲，但很快意識到自己連個實體都沒有，笑個屁啊，於是就放棄了，回覆道。
“透過大資料檢索，找到傳承自九州古代明朝之時的一部功法，功法名稱為《八荒六合拳》”
“《八荒六合拳》，根據野史記載，乃是明代朱棣時期，黑衣宰相姚廣孝所創拳法。”
“相傳明代之時，姚廣孝助朱棣奪得天下之後，為保江山穩固，創造出《八荒六合拳》，將此拳法傳授於朱棣，在朱棣晚年時期，藉助皇族氣運加身，結合《八荒六合拳》馳騁疆場，立於不敗之地！”
“拳法招式凌厲，練成之時拳風撼天動地，四海八荒皆無敵手，橫掃六合，以古武成武道，以武登高，修行此拳法可以一敵百，碾壓世間一切敵！”
方皓很是滿意自己的回覆，他認為自己編的很到位，從《八荒六合拳》是誰所創，到簡單講述了一下《八荒六合拳》的作用，都是一個小孩子看不懂，但一定會覺得很牛逼的地步。
很快，提問者的回覆印證了想法。
問：【真的嗎？那媽媽學會了這個拳法就不會有危險了！】
方皓剛想說“是的”，但他很快意識到了一個嚴重的問題。
那就是一個小孩子，透過AI詢問出一個所謂的古武，然後告訴媽媽，只要練了這個古武，就能自保，就能變得很牛逼。
這個小孩子的媽媽，肯定是會表面答應，轉頭就將這件事拋之腦後。
誰會相信一個小孩子的話呢？
那也就達不到他的目的了。
更何況，系統還提出，他所編的東西，必須要有人相信，達到了一定程度的相信之後，才會成真。
提問的小孩子看樣子確實相信了，但就只是相信的話，還不足以讓這個編出來的古武成真。
那不如……
方皓想了想後，斟酌著回覆。
……
【是的。】
【根據檢索顯示，想要掌握此拳法，需完全相信拳法為真，並根據拳法多加練習，多日後便可練成！練成之時，便可自保，也可保護他人不受傷害。】
看著電腦螢幕上浮現出來的回覆，姜茵茵稚嫩的小臉上帶著些許不解。
她抬起肉肉的小手撓了撓頭，小小的眉毛皺起，宛如瓷娃娃一般的精緻小臉上表情豐富。
最終，她開動腦筋，用為數不多的認知，好不容易完全理解了AI的回覆，喃喃自語的開口：“學會這個拳法，還可以保護別人……那是不是茵茵學會了這個拳法，就能保護媽媽了？”
