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有摸他的, 有拽他的, 更有甚者，還有直接抱住的, 讓他寸步難行。
人偶熊很為難，定在原地, 給小朋友們打手勢，意思, 讓我進去，進去後再一起玩。
孩子們看懂了, 鬆開手, 只有一個沒松，還跟個掛件似的，掛在人偶熊腿上。
那個孩子就是小達。
人偶熊無奈, 俯身抱起小達，往教室裡走。
小達好奇地要去掀人偶熊的頭套, 被人偶熊按住，搖頭示意他，不可以摘。
走進教室，人偶熊放下小達，又比手畫腳, 做起動作來。
這次要表達的比剛才複雜，大家都摸不著頭腦。
有個孩子對人偶熊發出靈魂一問：「你為什麼不說話，難道你不會說話嗎？」
人偶熊掐腰，偏過頭, 像在不忿：你才不會說話。
做這個動作時，人偶熊發現有面黑板，黑板上方放著粉筆，他拿起一支粉筆，寫道：「我給大家準備了禮物，等會兒送到。」
他的手也被玩偶服包著，寫出來的字歪歪扭扭，非常不工整。
孩子們年齡不一，受教育程度也參差不齊。
好多個孩子，並不認識人偶熊寫的那些字，問：「你寫了什麼？」
人偶熊沒考慮到這個問題，一時間愣住。
孟之舟見到這場景，為孩子們解答道：「他給大家準備了禮物。」
「禮物？在哪？」孩子們聽到禮物，眼睛都亮起。
「要等一會兒。」孟之舟又道。
人偶熊看向孟之舟，伸出兩隻手，向她比大拇指的手勢，似乎在誇獎她。
剛才說人偶熊不會說話的那個孩子，看著他那些字，笑他：「字好難看。」
人偶熊的視線從孟之舟身上移開，粉筆遞給那孩子，指指黑板。
那個孩子後退：「我不會寫字。」
人偶熊過去，佯裝生氣，輕輕敲了下他的小腦袋瓜。
那孩子摸著自己的小腦瓜，笑起來，大家也跟著哈哈大笑起來。
鬧過笑過，孩子們並沒忽略最關鍵的問題：「等會兒是什麼時候啊？」
人偶熊的手機在衣服口袋，衣服又被玩偶服覆蓋，想拿手機問一問都不可能。只能大概地回答孩子們，十到二十分鐘。
實際上，不到十分鐘，禮物到了。
送禮物過來的貨車駛入福利院，停在了院子裡，並鳴笛三聲。
這是定下的暗號。
人偶熊立刻明白，開啟門，招呼孩子們去領禮物。
走出大樓，孟之舟注意到，貨車副駕駛，有個人影一閃而過。
自己眼花了嗎？
再看正駕駛，正駕駛坐著一位中年大叔。在喝水，喝了幾口，放下水杯，跳下車，到後面，開啟車門卸貨。
他開門的瞬間，孩子們歡呼起來。
「好多東西啊！全部是給我們的？」
人偶熊點頭，走到車旁，用手勢示意孩子們全都站好。
他拿起禮物，誰最先站好，先把禮物發給誰。
這個方法很奏效，連剛才搶糖吃的小達，這次都沒輕舉妄動，乖乖地站好，站得筆直。
人偶熊把玩具遞給他時，他開心地抱住，蹦蹦躂躂地跑向孟之舟，高高舉起，給她看。
「有新玩具了，好棒。」孟之舟揉揉他的小腦瓜。
他展示完，把手放下，低頭，盯著玩具看，一個勁地在笑。
「給你拆開，我們到旁邊去玩，好不好？」
「好。」
孟之舟伸手，去拿玩具，小達反射地握住。
「小達，我只是給你開啟。」孟之舟柔聲說。
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