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教室裝修風格很溫馨，也是熟悉的暖光燈配置。關鍵是這還是個雙層教室環境，目前我還不知道樓上是幹嘛的。老師讓我們先休息一會兒，並說下節課的主要目標是全班互相認識一下，以及複習教室的各個區域是幹嘛用的。這個老師說話還算溫柔，但不知為何，她的話裡總透露出一絲冷漠，這點和其他的孩子不一樣。
我仔細觀察了一下，我們這個小組的成員主要是我和萊文克，還有諾團團和諾絨絨。剩下的一隻兔子不知道是誰，但總有一種熟悉的感覺。但聽諾團團的介紹，那隻兔子叫做”熊諾”，一聽到這名字我整個人都都顫抖了一下，這個名字對我來說太熟悉了。以至於我有預感，這隻兔子下一秒就會逮著我問東問西的。
過了幾分鐘，老師拍了拍手，隨即在黑板上寫下了“小組互相認識”這六個大字。剛寫完那隻兔子就轉頭看向了我，她微笑著看向我。隨即和我說她是小組組長，日後有什麼不懂的可以問她，她會盡力幫助我的。我點了點頭，隨後再次將目光看向老師。老師再次拍手示意我們安靜，隨後她就開始了自我介紹。
“先自我介紹一下，我叫漁桃，生日是4月2日。種族是貓咪，來自北方的齊晴馬爾小鎮。目前擔任你們的多元化教育的主導師，興趣愛好是放風箏和製作各種泥塑作品，目前的夢想目標，就是把我的家鄉透過泥塑復刻呈現給大家。”說完，她便我們互相認識一下，話雖如此，但主要就是讓我們兩個新生認識一下班裡的其他同學。
過了兩三分鐘後，有兩隻綿羊跑來我們組。他們兩個在自我介紹著，一隻黑色的綿羊叫墨樺，另一隻白色的綿羊叫柏穗。一個喜歡藝術，一個喜歡甜品。他們都來自北方，看來這個班級北方居民相對較多。就連我認識的諾團團和諾絨絨都是從北方來的，城市本地居民也有一部分，但是相對於北方學子，本地學子較少。
而這個班剩下的學生，我和萊文克也進行了逐步的認識，比如一隻垂耳兔。她的耳朵一半是藍色的，一半是白色的，臉頰毛茸茸的。戴著圓圓的眼鏡盒和圍脖，穿著與圍脖不搭的棕色外套和白色襯衫，她的名字叫做棌荷斕，整個名字就最後一個字最難寫。不過名字還算好聽，生日是6月9日，身高是87厘米，目前3歲了。
還有一個大耳狗，她的耳朵就像兔耳朵那樣，她的耳朵也是藍色的，不過是全藍色的。穿著一件彩色的毛線衣，還有一個毛茸茸的拖鞋，臉上也同樣戴著眼鏡。她說她叫楠棲椼，衍生的衍去掉原本的偏旁改為木子旁的椼。她最喜歡的顏色是藍色，生日是8月7日，最喜歡的東西是海洋。她這麼一說，好像跟我還蠻像的。
不過她樂觀開朗，我確實一個悲觀主義者，這麼多年也一直沒變。在接下來的時間裡，我差不多瞭解這個班級裡的同學，還剩幾個比較內向的還沒有了解到。我看向了老師，在眼神對上的那一剎那，她就開始帶領我們瞭解這個教室的基本構造了。中間的一塊區域是活動區，組織同學玩一些集體小遊戲用的，比如搭積木之類的。
活動區的左邊是午睡區，每個同學在這裡都有獨立的小床用來睡覺。老師帶我們參觀了一下，午睡區的陽臺和教室後面都有儲物區，不過午睡區的儲物櫃主要就是用來換鞋的，教室的儲物櫃裡裡裡面放的是學生的私人物品。接著就是教室的角落，擺滿了玩具箱，還有一些清潔用品。活動區的左前方就是廁所，不過廁所的結構我不是很瞭解。
因為我和萊文克的身體構造與這裡的孩子不同，所以弄的我們兩個很尷尬。首先是進去後，右邊是水池，用來洗手用的。左邊的的牆上有一些白色的板子，正當我疑惑之際，老師走到那邊，示意我和萊文克過去。我和萊文克小心翼翼的走過去，隨後老師就來我們當教材開始給各位同學進講解，這種感覺說實話令人感覺挺羞恥的。
