赫米特提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
他摸了摸小學委按在試捲上的手，在他小拇指上捏了捏，軟軟的，很好捏。
桑也把小拇指收回去，轉眼瞪他一下。
邱佐伸出指頭，往桑也握緊的手指縫隙裡伸,伸得毅然決然，桑也實在受不了他,只能收力將手微微鬆開，還沒完全鬆掉，邱佐的食指就朝裡一勾，拴住桑也所有的手指。
兩個人在人來人往的課間，牽手了。
桑也想把手收回來，收了半天沒收成功，邱佐的力氣太大，一直拽著掌心都快冒汗了。更可氣的是，當事人好整以暇地趴在書桌上，只露一雙眼睛深情款款地看著他，輕輕鬆鬆地一點都不吃力。就差裝一條狗尾巴晃了。
這麼一想，邱佐變狗的時候的確朝他晃過尾巴。
課間人流量大，時不時會有人經過他們桌，稍有不慎就能被看到他這副德行，桑也只能勉強維持表面的平靜。
然後後背被人拍了拍，桑也回頭，對上老凸的眼睛。
邱佐的反應比他快多了。他突然坐直身體，手一個反轉，從上面摁住桑也的手，帶著它往卷子上劃，還一副語重心長、恨鐵不成鋼的樣子：「你好好看看作文標題，它想表達的中心主旨跟你剛才講的是一回事兒嗎？我讓你看這兒！你看哪兒去了？」
演得跟真的一樣。桑也心想，也太賊了。
老凸看見了，不過壓根沒有多想。他驚訝於邱佐不僅沒有翹課，連課間都用來跟學委討論題目。
到底是什麼在這麼短的時間內促成他這種靈魂蛻變？
老凸不由地把目光放在桑也身上。和善的表情都快從臉上溢位來了。
有學委做同桌，邱佐這個回回吊車尾的刺頭竟然能拿個語文第一，這進步得太明顯，電視劇都不敢這麼演。所以作為班主任，他不僅要表揚邱佐，更要表揚學委。畢竟每一個重新做人的刺頭背後，都有一個默默付出的學霸。
他覺得邱佐的第一里，一半都是桑也的功勞。
「邱佐你帶得好！」老凸當著邱佐的面給桑也豎大拇指。
邱佐也給桑也豎大拇指。
桑也無功受祿，很不好意思，只能說：「是他自己努力。」
「我瞭解他。」老凸拍了拍邱佐的腦袋，「沒人在前面給他做榜樣，他沒有動力學。我現在看出來了，桑也，你就是邱佐的榜樣，是他的標杆。以後你就把他當成你的徒弟，多帶帶他，也許帶著帶著你也會有進步。畢竟教學相長嘛！」
老凸話還沒落，邱佐已經兀自喊起來了：「小師父！」
「得瑟。」老凸說。
老凸走後，桑也輕輕踹了一下邱佐的椅子，說：「怎麼班主任講什麼話你都應啊？」
「那不然呢？」邱佐挑挑眉，將手裡的鉛筆豎在桌子上，不讓它倒「連老凸都看出來我有多喜歡你了。他還讓我們教學相長。」
桑也納悶：「他什麼時候看出來你喜歡我了？」
「反正就是看出來了。」邱佐厚著臉皮自由發揮，「從今往後咱倆就是小師父和大徒弟的關係。我得天天跟著你孝敬你，親親抱抱舉高高。」
桑也：「……」
桑也沒好氣地說：「把你的試卷給我。」
邱佐給他遞過去。桑也氣勢洶洶地學習邱佐的作文。邱佐真怕天太熱，他頭頂會冒煙。
第二節 課很快就打上課鈴了。
英語老師捧著試卷過來，人還沒踏進教室就喊：「學委！快過來幫我髮捲子！」
桑也聞聲離開座位，一轉眼，邱佐也跟在他後面。
桑也：「？」
「我幫幫你。」邱佐說。說完直接把老師手裡的卷子全部捧走了，桑也一張也沒落著。
英語老師覺得好笑，問邱
