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最後,徐瑩瑩得出結論:“或許曉芬姐她們終究還是逃不過老師的金睛火眼吧!”想到這裡,徐瑩瑩不禁微微一笑,覺得這件事既有趣又值得玩味。

再看了一下遲到的日期,就是上上週。估計上週她們被老師叫到辦公室就是這裡改名換姓的事情被老師發現並找到她們了。

徐瑩瑩只覺得小時候難道大家都是用這種方式去試圖騙過別人的嗎?可現在徐瑩瑩看來,可能是學姐們對學校的理解有誤區。

徐瑩瑩看來,學校是教會自己學習的地方,而不是讓自己來學騙人的地方。因為在這裡,自己需要學習的是知識和技能,這些東西才能夠幫助自己更好地適應社會和未來的工作生活。

當然,如果想要獲得成功,就必須要付出努力和汗水。這其中包括認真聽講、積極參與課堂討論、按時完成作業等等。只有這樣,才能真正掌握所學的知識,並取得好成績。

同時,學校也是一個培養品德和價值觀的場所。在這裡,學生們可以學會尊重他人、誠實守信、團結協作等優秀品質。這些品質將會伴隨他們一生,成為他們走向成功的重要支撐。

因此,徐瑩瑩認為學校並不是用來欺騙別人或者耍小聰明的地方。

相反,它應該是一個充滿正能量的地方,可以幫助學生們成長為有道德、有責任感、有擔當的人。

想到這,徐瑩瑩深吸一口氣,平復了一下心情後,拿起筆,一筆一劃地認真寫著自己的班級、姓名、遲到的原因和具體的遲到時間。徐瑩瑩儘量讓字跡工整,希望能給人留下一個好印象。寫完後,徐瑩瑩小心翼翼地將登記本遞到門衛大叔面前。

門衛大叔接過登記本,仔細地看了一遍。他的目光從本子上移開,抬頭看向徐瑩瑩,點了點頭說道:“行,你可以進去了。”說完,他轉身開啟了校門,示意徐瑩瑩進入校園。

徐瑩瑩鬆了口氣,對門衛大叔微微鞠躬表示感謝。然後,徐瑩瑩邁著輕快的步伐推著腳踏車走進學校。陽光灑在她身上,溫暖而舒適。

徐瑩瑩心中暗自下定決心,以後一定要儘可能避免遲到,以免給自己帶來不必要的麻煩。但是現在被劇情圈養的自己,也只能盡力而為了。

鎖好腳踏車後,徐瑩瑩便往自己的課室去了。

課室裡大家正在早讀,一般這個時候都是課代表在講臺帶著大家,所以並沒有老師在場。

徐瑩瑩直接從後門進了課室。走到自己的位置,把裝著三明治的袋子掛在課桌一側的掛鉤處。拿出語文書開始今天的學習早讀。

早讀後,上課鈴聲緊接著就響了。

徐瑩瑩想著只能第一節下課後再吃早餐。

鈴鈴鈴……

下課鈴聲響後,徐瑩瑩想著先去飲水機處打點水再回來吃她今天的三明治早餐。

可等徐瑩瑩打完水回到課室時卻讓她看到了自己的課桌上一片狼藉,書本被扔到地上,文具盒也被摔在了她的座位上,裡面的文具則散落在椅子上,而原本應該在桌子上的三明治則不見了蹤影。

當來到任務世界的徐瑩瑩再次看到原書女主要遭受這些的時候,徐瑩瑩也在想,應該怎麼處理。徐瑩瑩不知道原書中的女主會選擇怎麼做,以徐瑩瑩來到這個世界後對原書女主的瞭解,大概就是忍氣吞聲。但現在的她可不是原書女主,面對這樣的情況,徐瑩瑩並不想忍氣吞聲。

現在的問題是徐瑩瑩要怎麼做才能在不忍氣吞聲的同時把劇情順利推進。

此時的徐瑩瑩最需要做的是冷靜地思考應對的策略,而不是無腦的發作。

因為,徐瑩瑩很清楚這些事不管是誰做的,都逃不開跟元曉玲有關係。所以,徐瑩瑩決定先觀察一下週圍的情況,看看有沒有什麼線索再去找始作俑者認真

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