第十一章 開學 (第1/2頁)
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“送報紙啊，這是我昨晚找的工作，你覺得怎麼樣？”
“很好啊，這樣不僅可以賺錢，還可以鍛鍊身體，一舉兩得。”
魚住清楚池上這麼做的原因，他想利用自己的勞動獲得報酬，也好維持訓練所需的營養。
“我也是這麼覺得的，對了，這個工作還能享受一頓免費早餐，還可以省下一筆早餐費。”
池上興致勃勃的說著，他很滿意這個工作。
“那很好啊。”
“不說了，我先去工作了，加油～”
在告別後，魚住繼續來到籃球館展開訓練。
等到中午的時候，池上來到籃球館，努力練習三分球。
哪怕再困難，今天他也一定要投中三百球！
魚住繼續幫忙，降低池上體力損耗的同時，他的籃板嗅覺和傳球水平也在獲得提高。
“咦！”
沒多久，田岡教練來到籃球館，在發現池上正在練習三分球后，不免感到驚訝。
不過，他並沒有阻止，反而露出思索的表情。
自從發現魚住的實力遠超預期後，田岡教練就有了以魚住作為核心的想法。
如何才能更好的發揮魚住的實力，他想過不少方案。
其中一個方案就是魚住+四個射手，讓四個射手帶走對位球員，這麼一來，魚住要做的事情很簡單，那就是打爆對位球員。
在田岡教練看來，哪怕放眼全國，能夠扛住魚住的球員不說沒有，但絕對是鳳毛麟角般的存在。
如果單單是神奈川縣的話，有可能無人能阻。
因此，對於池上主動練習三分球，田岡教練可以說是樂見其成。
等到下午一點多，姍姍來遲的井上豐寄終於來到籃球館。
井上豐寄露出苦瓜臉，很是無奈的說道“教練，我的胸口還有點疼，還要緩一緩，今天我們還是練籃板球吧？”
田岡教練沒有反對，井上豐寄是陵南隊的主力球員，一旦受傷，陵南隊的成績就有可能受到影響。
池上繼續投射三分球，魚住和井上豐寄開始爭搶籃板球。
在爭搶的過程中，井上豐寄很是驚訝的發現魚住的籃板能力明顯得到了進步，無論是籃板嗅覺還是卡位技巧，已經可以和他分庭抗禮。
無論是當事人還是局外人都可以清晰感受到魚住的進步，田岡教練自然也不例外。
田岡教練臉上的笑容怎麼也掩飾不住，他沒想到魚住的進步這麼快。
其實，魚住的進步肯定是有的，但更多的是熟悉了池上的投籃節奏，可以透過他的投籃角度、力道和弧線，來判斷籃板球的大致方位。
等到一個多小時過後，井上豐寄幾乎都快累的虛脫了，這還是他在期間休息了好幾次的關係。
魚住的對抗太強，他不得不耗費大量的體力用在卡位上。
等到井上豐寄離開，池上繼續投射三分球。
這一天，他的三分命中率有了一定的提升，在晚上六點之前，終於完成了投中三百球的目標。
池上擦了一把熱汗，臉上露出了笑容。
“池上，明天再接再厲！”
“一起加油吧！”
啪～
兩人拍了一下手，一切盡在不言中。
時間如白駒過隙一般，很快就到了四月份，這也是島國高中開學的時間。
和華國不同，島國高中第一學期開學是四月份，它們一共有三個學期，有春假、暑假和寒假。
或許是魚住的激勵，亦或者是池上的意志足夠堅韌，總之池上堅持了下來，無論颳風還是下雨，沒有一天懈怠。
池上的進步還是比較明顯的，空位三
