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還是應該從孩子的視角考慮，肯定不是難的東西。孩子們到底學過什麼來著，坐標系？……

突然，手機響了，是陳霄睿陳學姐的資訊：

——明天語文課的教案你那裡有嗎？

柳一池立刻回覆：

——有的，明早帶過去

陳學姐回覆：

——好的，辛苦了

小學語文什麼的最無聊了，一堆應試考核要求，尤其是六年級小升初。

就不能增加一下文學素養麼！一想到要講那麼多基礎知識，柳一池就覺得胃疼。什麼偏旁部首答題規範，什麼修辭手法……

等下。

拼音！

柳一池瞬間身體僵硬了，盯著眼前的數字。

23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，不就是63個嗎！而且拼音是小學語文教學的重點知識塊，孩子們用這個肯定熟練得很啊！

怎麼一開始沒想起來？柳一池再看那些數字時，已恍然大悟。

不過……她們是按照什麼順序呢？先聲母還是先韻母還是打亂？

柳一池再定睛看了一下，立刻就明白了。

24到28這幾個數字的出現頻率遠高於其它數字，肯定是母音aeoiuu。

所以1—63的順序就是先23個聲母，再24個韻母，最後是16個整體認讀音節。

這是其中一張紙條。

[17 28 19 30 23 50 13 28 9 26]

shuzaiwen

書在文曲閣

柳一池死死地盯著破譯出來的那一句話。什麼書？為什麼會在文曲閣？

柳一池試著用這種方法破譯了秋子那張紙條。

[5 24 1 28 8 27 33 23 25 2 41 7 27 21 27]

dabuliaowopeisi

大不了我陪你死。

誰陪誰死？柳一池汗毛倒豎。

接下來，她一張一張地翻譯剩下的紙片。上面寫數字的筆跡不盡相同，卻都染著稚氣。

漸漸的，孩子們課上傳的小紙條和記的小秘密，漸漸在眼前浮現……

第二天，柳一池醒得異常地早。即使是在夏天，天仍才剛剛亮。

她要在去上課前，去一趟文曲閣。

走出家門，遠方的地平線上亮了一條細細的線。天空雖然不亮，但也不再那麼漆黑了。

她向前走著，影子好像比黑夜還黑。

「你不回去嗎？」陳霄睿在出教室時，疑惑地看著柳一池。

講臺上的柳一池背對著陳霄睿，說：「你先走吧。」

「那好，注意安全。」陳霄睿的眼睛擔憂地打量了一下柳一池。

在大家幾乎都走空了之後，進來一個小小的身影。那是六年級一班的田鑫子。她髒兮兮的臉上的那雙大眼睛空洞地看著柳一池的背影。

柳一池沒有回頭，用粉筆在黑板上寫下了一串數字。

[1 28 22 33 7 39 9 28 251]

寫完後，柳一池回頭，只見田鑫子小小的臉上寫滿了驚訝。

「老師……」這是她這兩天頭一次開口說話。

柳一池輕輕微笑，轉身繼續在黑板上寫。

[23 25 5 47 7 272]

眼淚在田鑫子的眼眶裡打轉。

「有福同享，有難同當，你們確實是最要好的姐妹。」

柳一池走下講臺，走到在田鑫子面前。她微微彎下腰，儘量將自己的高度降到和田鑫子一般高。

「我想