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小月也頻頻回顧。
寧寧可是他(她)們三人中的智多星啊。
&ldo;憑我們的能力，如能三人聯手____是要能完全互融於一體的聯手，也就是科學家所說的三小合一，應該是能突破這消能室的，可怎麼聯手呢?
在我們初獲功能、要轉移基因時，不是曾經聯手過一次嗎?&rdo;果不愧是智多星，寧寧馬上就提出了問題，可轉瞬便又有新的問題來了。
三小都喘著氣，使勁地想。
……
&ldo;書到用時方恨少，唉……爸爸，要是爸爸在就好了……爸爸，爸爸一定會有主意，昨天怎麼不問一下爸爸呢?&rdo;寧寧懊悔，他想從爸爸以前談的話中能找到一個方法___方法的借鑑點，可反來復去，總覺沒什麼東西能與眼前情景相合拍的。
突然眼前一亮，想到了，他想到了爸爸說過&l;只有在實踐中應用，才能加深理解，並還可於在原來的基礎理論上，再添新意，由此而發展……&r;，現在便應該就是新意，也是要在發展中才能解決的問題，發展是要實踐的，實踐，實踐，實踐……可我怎麼才能實踐呢?&rdo;
……
寧寧突地眉毛一挑，但又疑慮地看了看小月和大宏。
他(她)們也在凝思苦想，並不時還偷偷望一下寧寧。
有所希冀!
不錯，寧寧是想到了實踐的方法。
&ldo;利用注能消能室的周而復始，來反覆淬鍊自己和小月、大宏的功力，這不公會使功力鍛鍊能更加紮實，再也不會消退，且還可更能化出許多新的功能……雖然因能量極限的限制，只能在低等的範圍內……但這到底也是實踐吶，只是……
明天那個科學家或許就會另換實驗室的!只是……&rdo;他又偷偷看了看二小，&ldo;只是他(她)們別誤解了，以為是要向科學家投降讓步……&rdo;寧寧現在已完全明瞭了這注能室的原理____不就是運用的能量守恆、平衡原理嗎?
&ldo;或許科學家他們也是這用意!&rdo;話雖想通了，但總是氣憤難消，十分的不甘心____他們的作法太過份，太欺負人、太看不起人了。
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