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質他是一點頭緒都沒有，因為埋頭苦學的緣故，他還沒出過一次學院。
“或許我該去找個古董市場逛逛，說不定會有收穫。”蘭多想到。
他隨即對小白吩咐道：“幫我從新制定一份關於智慧核心的學習計劃。”
“收到，計劃制定中……你需要重新閱讀……講師的公開課時間為……”
不去理會小白，蘭多現在最想要就是去……睡上一覺。
“啊~”打了個哈欠的蘭多對小白說了聲晚安，回到屋裡倒頭就睡。
而在不斷制定學習計劃的小白的聲音也啞然而止，進入靜默狀態……繼續制定計劃。
一覺睡到太陽高高升起的蘭多，簡單洗漱一下就直奔學院食堂而去，在完成了和老摩爾的吹牛、鬥嘴和蹭飯的日常後，他向著目前和他關係最好的老師，莫里茨的所在走去。
要說學院中老師和學員的關係分為兩種，一種就是普通的師生關係，學員可以申請去聽老師的公開課，老師也會視心情來解答你的疑惑；另一種則是像卡特和他老師，愛麗絲和她的老師這樣，更類似師徒的關係，這也是學派傳承發展到如今，所保留的傳統之一了。
但想要建立這種關係有個前提，老師必須是第三階段，學生則至少需要是第一階段入門。
老師不用說，對於銀塔這樣的大學派，不到第三階段你想要收徒，簡直就是誤人子弟。
學員方面也是，如果連奧術師都不是哪有資格被收為徒弟。
蘭多現在就是要去找莫里茨問問，願不願意收下他這個天才學生。
等他見到莫里茨時，後者笑吟吟的等在那裡，似乎對他的到來並不意外。
見此蘭多心中一喜，立刻恭敬的上前說到：“老師，我凝聚出奧術熔爐的節點，正式成為奧術師了。”
“不錯，我能感覺到，元素無比馴服的環繞著你，看來你對於奧術熔爐這塊知識的掌握相當不錯。”莫里茨有些驚訝的看著蘭多，默默收回了普普通通的評價。
蘭多知道，元素馴服大半功勞應該歸功於元素親和這個天賦，謙虛的說道：“還多虧了老師的教導。”
隨機他不在拐彎抹角，直奔主題的說道：“莫里茨老師，我想正式成為您的學生，還請您允許！”
關於這件事，其實莫里茨和奧多已經談論過了，此時他說道：“關於正式老師的事先不用急，銀塔決定等你點燃奧術熔爐後，對你進行最高階別的資質檢測，如果你能達到某種條件的話，會有意想不到的好處。”
聽了莫里茨的話，蘭多莫名想到上一次檢測完後，見到的卡特和梅蘇特那略顯詭異的笑容。
