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1.好棒的孩子
邱嵐隨手抽出一本書《起跑線》，懶洋洋地翻起來。她剛輔導完女兒楊燁萱背唐詩，現在有些累。女兒楊燁萱今年五歲，還在上幼兒園，但已經能寫簡單的字，正興致不減地照著書上的唐詩邊讀邊寫。
邱嵐的職業是教師，按照時下的教育理念，孩子不能輸在起跑線上。今天是週六，是她給女兒“定向投餵”的日子。邱嵐手裡的那本書正是講學前教育的書。
“應當按照幼兒的興趣進行引導，切忌強行灌輸……”
邱嵐深深認同書中的這一結論，楊燁萱對背唐詩並不反感，女兒不僅願意背唐詩，而且對寫字也表現出濃厚的興趣。
說楊燁萱會寫字其實不準確，準確的說法是，她是在畫字。這麼大的孩子，不懂筆劃，也不知道順序，她只是在照貓畫虎。
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。媽媽，你看我寫得好嗎？”
剛完成一幅“作品”，楊燁萱興奮地拿著自己“畫”出來的唐詩給邱嵐看。
“萱萱好棒！你進步好快，快給你爸爸看看。”邱嵐誇獎道。
“密切觀察幼兒在學習和生活中的表現，瞭解其發展水平和興趣愛好……”
邱嵐被書中的這句話吸睛了，這句話彷彿就是說給她聽的。她也一直是這麼做的。現在，楊燁萱果然沒有讓夫妻倆失望，她跑在了別的孩子前頭。
“媽媽，爸爸也誇我寫得好。”
楊燁萱從廚房跑回來告訴邱嵐。
提起老公，邱嵐突然想起來，作為家裡代步工具的那輛小汽車的一個車門“罷工”了。她衝廚房喊了一聲：“楊海藍，車的門把手壞了，你不是有一個好哥們兒開汽車修理廠嗎？你送你哥們兒那兒修吧。”
“這種小問題，我自己來。”
楊海藍懷揣一把螺絲刀下樓，楊燁萱好奇地跟在爸爸身後。
楊海藍車位的旁邊，是鄰居劉利貞的車位。
停車場一大一小兩個身影都在忙碌。楊海藍弓著腰在車門上鼓搗，楊燁萱彎著腰在地上鼓搗。
“爸爸，你看我寫得好不好？”
楊海藍聽到女兒叫，暫停了手裡的活。楊燁萱指著劉利貞的右側車身，這車身直看得楊海藍頭皮發麻。
車身上有一行字，這行字寫的是“媽媽我愛你”。
楊燁萱衝楊海藍得意地笑著。楊海藍大驚失色：“萱萱，你用什麼東西寫的？”
楊燁萱指著地上的螺絲刀說：“這個呀。”
“好是好，萱萱，你寫的可不是地方！你這個小淘氣，這可是你劉叔叔的車呀！這下我得花錢賠償劉叔叔啦。”
2.修車
歡喜和惱怒交織，楊海藍的情緒被清零，他手上的動作還是停留在自己的車門上。
“海藍，自己動手修車，什麼時候學的手藝？”
旁邊傳出一個聲音，一位男子來到停車場，他就是劉利貞。
楊海藍和劉利貞兩家人的關係素來和睦，兩家人的車號尾號不同。這個城市有一個交通規則，就是每天根據汽車尾號，有兩組數字的汽車停駛，這就叫做“限行政策”。每當一家的車被限行的時候，接送孩子的車子就變成了另一家的小汽車。
醜聞總要見光，早一點向劉利貞“自首”還能爭取主動。這是楊海藍這一刻的想法。
“利貞，實在對不起！萱萱在你的車上弄了一些劃痕，你看修這個得花多少錢？我一定賠。”
楊海藍的這一聲道歉讓劉利貞的大腦在短時間停止了轉動。
不過，劉利貞很快就恢復了常態。他檢查了一遍車身，又看看萱萱：“沒什麼大不了的，別嚇著孩子。這樣吧，我還有急事，
