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將書從書櫃上拿出來再放回去，而且放得很急的人，不是老師。
我看向書櫃前老師鋪棉被睡覺的地方。老師喪命之處。老師的狹心症是在這裡發作的。不過狹心症是可以被誘發的，因為老師有幽閉恐懼症。老師的衣服沒亂，沒有與人爭吵的跡象，只有背部有屍斑，因此檢察官判斷是仰臥入睡時死亡的。並非命案，只是單純的病死。
不祥的影像浮上眼前。老師熟睡中，有人在他的身體四周緊密疊起厚厚的書&r;讓他動彈不得 不，不對，即使被書包圍起來，身體上面還是空的，不算是密閉空間。我再次環視房間，達也j屁股坐在榻榻米上，眼睛追著我的視線。我的視線被佳世子師母的鎌倉雕匾額吸引住。我將落雁放進圍裙的口袋裡，把書桌前的椅子拿過來，一-1去後湊近看。厚度將近兩公分的大匾額，用繩子吊在釘得的掛勾上，底邊放在門楣上。不這樣穩穩掛好的話，那重量壓下來可就危險了。我把臉貼在門楣上仔細檢查，發現關鍵的痕跡。門楣上有一層薄薄的灰塵，長年放在門楣上的匾額在灰塵上留下了痕跡，而這個痕跡有點偏移了，表示這塊匾額曾被拿下來再放上去。
我茫然佇立在椅子上。老師入睡時，身體被人用圖鑑和學術書等厚重書籍圍起來，上面再用這塊匾額蓋住。漆黑中，醒來的老師陷入恐慌，引發狹心症。他的手不可能搆到放在枕頭上的舌下劑。應該沒多久就一命嗚呼了吧。
不過老師做了一件事。他從口袋拿出達也偷藏的落雁夾在書頁裡。雖然難免一死，但可留下訊息。
老師……老師是被殺死的。
那一整天，我都心神不寧。
應該要去警察局吧。可是我看到的東西能算殺人證據嗎?有人從書櫃拿書出來又放回去。匾額的位置動過了。就這樣?他們最後一定會說這有很高的可能性是老師自己做的。不，還有一個更可怕的想法困住了我。
能夠完成我所推匯出的殺人行為的，只有由起夫先生，因為那天待在家裡的只有他。而且知道老師有幽閉恐懼症的人，只有由起夫先生和我。
那個人有殺害繼父的動機嗎?感覺只要起了疑心，任何推理皆能成立。由起夫先生以巧妙的手法冒充了這個家的繼承人?能夠擁有難波家的財力及社會地位這點應具有充分的魅力，但總覺得這個想法與由起夫先生不搭。如果他是那樣野心勃勃的人，個性應該會更貪心、強勢才對，可他與老師一樣沒有慾望、沒有邪念，只有愚直和簡樸 希美說這種性格叫&ldo;沒有內在&rdo;，老師則說是&ldo;無色透明&rdo;。
不過我又瞭解由起夫先生什麼?我既不知他的秉性，也不知他的成長經歷。間島先生說他是&ldo;無論幹出多殘暴的事都要活下去&rdo;的人。淡泊如水的由起夫先生也有為了活下去而貪婪的時候嗎?表示他是從某種苦境中倖存，而那痛苦足以和間島先生於戰爭中的體驗相匹敵?
這已經不能找希美商量了，因為她與由起夫先生關係匪淺，可說比佳世子師母、難波老師都更瞭解由起夫先生。如果讓她曉得我知道由起夫先生是冒充的，而且質疑老師的死因，她一定會告訴由起夫先生。
&ldo;達也，殺死老師的搞不好是由起夫先生，怎麼辦……你覺得我該怎麼辦才好?&rdo;
我能吐露真心的人只剩下達也了。我向這個即將分別、惹人憐愛的夥伴訴苦。他則是專心傾聽我這個笨阿姨的叨叨絮絮。
&ldo;因為你很喜歡老師嘛。我跟你說，老師把你給他的點心好好地放在口袋裡喔，說不定老師在死前想要跟你說些什麼。&rdo;
我看著達也的眼睛，他的瞳孔顏色和可奈一樣是淡褐色的。
