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cross the meadow； trampling down hardhack and meadowsweet in my hurry to get to the top。
At last； under the sky’s bowl； I stood at the crest breathless； the hill solid； tangible under my feet。 So often I had seen it elusive in the distance。 Now I was there。 Yet even as I reached my goal； it began to slip away from me。 Straight ahead； beyond more miles of woodland； I could see another hill； somewhat higher； somewhat longer； cows grazing placidly on its cleared slope a summit hinged with green。 Mysterious； full of promise； it was a hill I should never reach。 Yet； in my old longing； that was where I wished I might be； on that farther hill。 But even as I looked at it。 I sensed that beyond there would be another hill； and beyond that yet another； beyond Mt。 Battie； beyond Maine； beyond the miles。 Even if I kept going round the world there would always be another hill。 And I knew then； suddenly and overwhelmirlgly； that one could never reach the last hill。
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為師之道
佚名
就成年人而言，他們總是習慣把艱辛、無趣、漫長的求學生涯忘記。為了記住所有的基本知識，他們必須沒完沒了地付出令人難以置信的努力。對人的大腦而言，學習閱讀或許是最艱難、最具革命性的一件事情了。如果不相信，你可以看看成年文盲在學習閱讀時所付出的努力。上學不是一件輕鬆的事情，對於大多數人來說，是一件無趣的事情。然而，如果幸運的話，你或許能夠找到一位真正的老師。我一生中最大的幸運，就是遇到了三位真正的老師：第一位是高中老師，教授自然科學和數學；第二位是斯坦福大學的教授，教授創新寫作；第三位是我的朋友兼合夥人——埃德·雷克茨。
我逐漸相信，傑出的老師就是傑出的藝術家，並且就像傑出的藝術家一樣稀少。甚至可以說，教書是一門最偉大的藝術，因為這門藝術是以人的思想和精神作為媒介的。
我的三位老師都有下述的共同特點：他們都熱愛教學，且並非一味地灌輸知識，而是想辦法激發你的求知慾望。在這樣的老師的影響下，你的恐懼感消失了，未知變成了可知，從而拓寬了你的視野。曾經令人畏懼的真理變得美麗而珍貴，這才是最重要的。
我的第一位老師除了擁有上述的共同優點外
