第9章 挖金礦 (第2/2頁)
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、粒子物理解析、量子力學從入門到精通這些。
對了還有計算機的相關課程，因為解決那個很難的問題計算量還是挺大的，需要計算機做輔助。”
“網上找課程自學？”有教授詫異問道。
“難道你們不是這樣的嗎？”喬澤也詫異的問道。
“有沒有一種可能？這些課程在課堂上學習效率更高？”有教授苦笑道。
“不可能！包括影片裡好多老師的廢話都很多的，一個簡單的概念反覆強調，把人當成傻子一樣。看影片就可以直接跳過去，但在課堂上就不行了，只能走神。”喬澤認真的反駁了句。
好有道理，一眾教授竟然無法反駁，甚至開始默默檢討，他們在給學生上課的時候，有沒有犯這種太過囉嗦的毛病。是不是太看不起講臺下那些聰明的學生娃娃了。
“你就沒碰到過一些問題網上課程沒講明白的？看過之後你還不懂的，需要提問的？”還有教授不死心問道。
喬澤點了點頭，大方的承認道：“當然有啊。”
隨後悉心的解釋道：“但網上同類影片很多的，一個老師沒講明白，那就換一個影片再聽聽，對比一下基本就能懂了。如果換三個影片，還不懂，那就停下來把這個知識前後的關鍵節點重新梳理一遍，必然就能懂了。這是我分享的學習小經驗，藉此感謝張教授剛才能回答我的問題。”
說完這句話，喬澤下意識的看了眼身邊的李建高。
他覺得今天自己的表現肯定是極好的。
都記得從別人那裡得來了好處，不忘記也回報別人。
這應該就是剛剛這位李叔叔教他的，人學會感恩後的表達方式吧。
這麼好的學習經驗，應該對他們很有幫助吧？
可惜李建高根本沒注意到喬澤的眼神，他此時腦子是一片空白。
本以為不讓喬澤說那個選題應該不會表現得太過分，但誰想到這孩子腦袋裡明顯裝的東西太多了……
他有預感，今天晚上都別想睡個好覺了。
哪怕明天的會議遲到，這些人也不會放過他的。
注意到李建高在走神的喬澤，心裡略微有些不開心，不過很快變調整好心態。
其實今天他還挺開心的。
雖然這些叔叔們看上去也不太聰明的樣子，但畢竟他說的那些東西，這些人起碼是真能聽懂的，而且還能給出回饋。
不像之前他遇到的那些人，他說的東西那些人聽不懂也就罷了，看他的目光還各種審視，蠢到沒有邊際那種……
哎，想想都心累呢！
